2012-06-23
101-06-23 札記：工農繳交報名表
6/22 那天
當受理申請高中職報名表的老師看到漢昇的成績，馬上拿計算機出來一算，大叫！破表！建中！
應該沒有媽媽像我這樣，也大叫！不要！
然後，他又叫！附中！
這個媽還是叫！不要！
最後，他不叫了！看著我們填的志願，說：好啦！尊重你們，我建議而已。
老師，謝謝你們！辛苦你們！不論如何，任勞任怨，點滴在心，我還是感激你們，很愛你們！
希望7／8可以順利收到孩子盼望的錄取通知，我的好友們，祝福漢昇吧！
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其實這次基測他還是考砸了最弱勢的國文........................
只是早就知道會比較差，是沒想到這麼差........................
考前不斷的加油打氣，告訴他，自然、社會是強項，一定要檢查再檢查，數學更是信心指標，也是最怕滑鐵盧的科目，我的心理深懼「數學一科輸，滿盤皆敗」，他越有自信，我越怕！再三叮嚀，會寫先寫，算得有疑問畫△，想太久先畫O，題號千萬不要畫錯，再改就來不及了，寫完再解決△，最後再管O，有時間盡量再檢查，至於語文類，真的盡力就好，作文，依照你現在的程度，有開頭，有結尾，中間一大段扯得跟題目有相關，不要錯字不要太醜，筆劃要清楚，標點要正確，看到題目後先花三分鐘想一想，架構好再開始寫，時間一定夠，三級應該有！
人家都說，你這個媽比孩子緊張，一直笑我要「淡定」啦！唉～～～
沒辦法，誰教我從他小時候就看著他一路跌跌撞撞的爬過來，眼見第一次大考，還沒得「重來」 ？？深怕他付出這麼多、準備這麼久，結果不如預期，會看到他心理受挫，就是放不下、捨不得.........
很心疼.....................
結果，果不其然，第二天回來下午第一個就對數學，興奮的叫！只錯２題，孩子！真有你的，比起哥哥姐姐還要花錢請家教指導，你的分數在自己努力之下竟然是三個孩子中最高的，真以你為榮！！
然後，接著宣佈自然和社會的雙料好消息，更是不相上下、將近滿分！
最後，在公司久候不得英文及國文的回音之下，我打電話問哥哥，他說你對到一半，竟然就跑去房間睡覺了！也不知是對完了沒有..............................
等我回到家，好說歹勸，你還是不肯將答案對完，吱吱唔唔隨便的編說錯個十幾題.................
直到 6/20 那一天早上，簡訊進了我的手機，作文四級分，哇塞！少見的棒！因為我知道，從小我得一字一磚堆砌著造句，小日記更是你抓破頭苦熬的功課，這個成績，已是讓我熱淚盈眶了！英文五十幾分，差強人意，也在預料，那個國文..................就是將其他科目硬生生的「腰斬」後，還不到..........................
難怪，你跑去「躲」！
這幾天的你的反應，讓我本來已經快要被老師說服讓你去唸高中的想法，也全部再度推翻！！
看過姐姐在高中唸得辛苦，就憑她當年基測成績超過 PR90 以上所報名的高中，本來是想除了她本身的性向不是很明顯之外，成績比較好或許延後選擇，到大學應該會有比較多的未來打算，當下信心滿滿就只想填高中，三年後，我看到這條路的殘酷.....................
漢昇的語文弱勢，是我越來越不敢面對的現實，是他越來越不能衝破的極限...............................
更遑論這三年中，他的英文是被家教老師所放棄的，這一路他獨自啃著英文講義，一步一提的寫出來，國文，那些之乎者也、隱喻旁佐，搞死他不下數百回的可怕閱讀測驗、古典引據...........
這一次，在基測成績下，赤裸裸地宣示出它們對他的嘲笑？！
夠了！！我不想再看到他用著已經極盡的武器做無力的奮戰！！
如果可以選擇一條他比較輕鬆的路走，我寧願賭賭看這個可能性！！
如果他是天生工科的孩子！！如果我眼光沒有看錯！！如果為他決定的未來不會後悔！！
那麼，就依你所意願，依我所建構，孩子！！我們拼高職吧！！
2012-06-21
101-06-21 申請學校
有時候不知道該說些什麼？
該做到的人搞不清楚，好像一直狀況外？！感覺在大聲邀功？！
還是該慶幸自己一直不停的遇到貴人，總是在我最需要幫助的時候，就會遇到幫助我的人！在我搞不清楚的時候，就會遇到提點我的人！就連跑累了的時候，都有貼心的人出現！
（謝謝王主任徐主任及其所有同事，真的好愛你們！）
我真的很想生氣！以前從我們家姐姐開始到哥哥申請學校所有的簡章報名表信封啥鬼的東西都是學校幫忙準備的！根本沒操過心！今早居然告訴我要自己去7-11多買個制式信封？學校居然會沒有？我兒子也不過多申請個公立高中？然後接著跟我說附近聽說都賣光了？要我們去跑百齡高中？最好我都不必上班啦！我回內科問這邊的7-11，小姐說只有簡章報名表，沒看過啥信封？我真是受夠了！已經跑了多少次學校了！我們是不是買不到就不必唸了？真是太瞎了！
7/11起身心障礙鑑定制度公告及諮詢
關乎於廣大同伴的權益，請大家特別注意！
這讓我想起多年前漢昇即將從國小畢業時，人家知道我們是有「手冊
OS：你知道我花多少心血嗎？你以為我很愛嗎？ \___/|||
7月11日起身心障礙鑑定制度公告及諮詢
這讓我想起多年前漢昇即將從國小畢業時，人家知道我們是有「手冊
OS：你知道我花多少心血嗎？你以為我很愛嗎？ \___/|||
7月11日起身心障礙鑑定制度公告及諮詢
2012-06-17
自閉症療育的新嘗試
＊＊＊轉貼文＊＊＊
第一種是完全接受自閉症核心症狀的限制，
不去挑戰核心症狀，
還順著核心症狀及其相關特徵安排最有利的。
⋯⋯ 第二類自閉症的療育模式，
則不接 受核心症狀的限制，
而應用行為矯治的原理，
有計畫、密集而長期的療育訓練，
以達到發展正常功能的目的。
第三類型的療育模式，
是認知核心缺陷的存在，
針對核心缺陷設計療育活動，
企圖經由核心缺陷的改善帶來後續全面的正常發展
自閉症療育的新嘗試-宋維村醫師
第一種是完全接受自閉症核心症狀的限制，
不去挑戰核心症狀，
還順著核心症狀及其相關特徵安排最有利的。
⋯⋯ 第二類自閉症的療育模式，
則不接 受核心症狀的限制，
而應用行為矯治的原理，
有計畫、密集而長期的療育訓練，
以達到發展正常功能的目的。
第三類型的療育模式，
是認知核心缺陷的存在，
針對核心缺陷設計療育活動，
企圖經由核心缺陷的改善帶來後續全面的正常發展
自閉症療育的新嘗試-宋維村醫師
2012-06-14
日曆1010614 小小心願 - 高職篇
歡喜的過了一關
看著他眼睛閃爍的期待下一關.........
.
帶著特殊的孩子走過的這一段路
每過一關之前除了給他滿滿的鼓勵，還要給自己堅強的心理建設
因為，未來還有更多未知的挑戰等著
我的心願很簡單，只是希望找到孩子的強項
培養他的長處，成為他未來生存的工具
現在這個教育的機制是多麼坎坷？
現在這個社會的現實是多麼殘酷？
我只能帶著看不見未來的忐忑的心
試圖摸出一條清楚的路，平坦的路，順利的路
因為我的孩子需要我的帶領
因為我的孩子相信我的判斷
我當然希望我能放手
但是在放手之前我必須先確定他是否已經備足面對挑戰的本事
很久很久以後當我不能再陪在他身邊
我希望他可以好好養活自己
我希望他可以穩穩依靠兄姊
我希望很多的希望
是在以後我再也看不見他的時候
是在沒人像我一樣疼愛他的時候
是在未來我不能再保護他的時候
他也可以自己過得很好
一輩子............
.
.
真的
我的心願只有小小的
.
.
(網借圖)
2012-06-13
101-06-14 昇的未來
歡喜的過了一關
看著他眼睛閃爍的期待下一關.........
帶著特殊的孩子走過的這一段路
每過一關之前除了給他滿滿的鼓勵，還要給自己堅強的心理建設
因為，未來還有更多未知的挑戰等著
我的心願很簡單，只是希望找到孩子的強項
培養他的長處，成為他未來生存的工具
現在這個教育的機制是多麼坎坷？
現在這個社會的現實是多麼殘酷？
我只能帶著看不見未來的忐忑的心
試圖摸出一條清楚的路，平坦的路，順利的路
因為我的孩子需要我的帶領
因為我的孩子相信我的判斷
我當然希望我能放手
但是在放手之前我必須先確定他是否已經備足面對挑戰的本事
很久很久以後當我不能再陪在他身邊
我希望他可以好好養活自己
我希望他可以穩穩依靠兄姊
我希望很多的希望
是在以後我再也看不見他的時候
是在沒人像我一樣疼愛他的時候
是在未來我不能再保護他的時候
他也可以自己過得很好
一輩子............
真的
我的心願只有小小的
2012-06-11
2012-06-09
2012-06-08
101-06-09-10 101年國中基測
今天上戰場！
能努力的、該加油的、要幫忙的、有加持的，一切都為了今、明二天！
漢昇，穩住！你一定行的！
連哥哥都將去年用過卻還留著的的桂花葉送給你，希望將幸運一起與你分享，加油喔！
能努力的、該加油的、要幫忙的、有加持的，一切都為了今、明二天！
漢昇，穩住！你一定行的！
連哥哥都將去年用過卻還留著的的桂花葉送給你，希望將幸運一起與你分享，加油喔！
用力奮戰第二堂，拿手的理化，穩住！加油！
中場休息，遠離考試氣氛，舒服享受，補充腦力體力去！
一邊玩奶茶泡泡一邊K書中
基測第二天
決戰數學！
最得意的科目就一定要拿出最佳實力！
漢昇，加油！加油！
奮力一搏！
終戰社會！
相信自己！
拿出最佳狀態！
撐到最後一秒！
基測最後一堂！
終戰社會！
相信自己！
拿出最佳狀態！
撐到最後一秒！
基測最後一堂！
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