自閉症療育的新嘗試 - 宋維村醫師 (TEACCH & Lovaas)

第一種是完全接受自閉症核心症狀的限制，
不去挑戰核心症狀，
還順著核心症狀及其相關特徵安排最有利的。

第二類自閉症的療育模式，
則不接 受核心症狀的限制，
而應用行為矯治的原理，
有計畫、密集而長期的療育訓練，
以達到發展正常功能的目的。

第三類型的療育模式，
是認知核心缺陷的存在，
針對核心缺陷設計療育活動，
企圖經由核心缺陷的改善帶來後續全面的正常發展

http://blog.roodo.com/cakie/archives/25824096.htm

102-10-18 拜訪林奕華局長

感謝高中聯合會趙筱瓏總會長的牽成！
讓這一次「與教育局長林奕華面對面談教育」的座談會讓松山工農成為會中唯一一所與會高職！
桂芬何其有幸，能夠在局長面前侃侃而談關於12年國教對於高職招生生態的影響、如何幫助學校行銷自己的特色、國中生適情適性的選擇科系、校內工程興建對於學校的利弊與協助、綜職新課綱對於特殊生的影響、及特殊生名額及配套教師及各項問題，都受到了局長特別加以詢問及關愛！

對於學校而言，家長會是伙伴！
對於學生而言，家長會是守護！
對於桂芬而言，家長會是責任！

除了這一路的貴人，還必須特別感謝永遠的會長 林啟瑞 幫工農前途打下的基礎，因為有他，讓我們的未來更順遂！。

102-10-16 幸福的定義

我是一個幸福的人。



昨晚，因為要去買老公愛吃的金仙蝦卷飯，提早下了車。

路經南京東路，等著綠燈，身旁一聲樸拙的聲音響起.......
「阿姨，要不要買手工餅乾？」

轉頭一瞧，一個類似喜憨兒的孩子，托著編織精緻的小竹籃，裝了四包小餅乾。

看得出來應該出自孩子們稚嫩生疏的小手，就和店裡面的實習小男孩一樣，有著木訥單純但是卻很努力的笑容。
「就剩這些了嗎？一包多少錢？」我問。

會這樣問的原因是，天色已半晚，該是回家享受溫暖的時間，她們的身影、逗留的原因，與疾疾冷漠少睬的行人是如此的不搭。

「只剩這些，一包50元，謝謝阿姨！」她回。

不二話，我掏出二百元，遞給她一個笑容：「都給我，妳可以早點兒回家！」

「可是他那邊還有.......」孩子回頭指著不遠處一個被人潮淹沒的小男生。

我稍愣了一下，定睛一看，一樣的竹簍，裝著三包包裝不太一樣的小糖。

當下我又抽了二張，換得孩子們一臉訝異：「都給我吧！」

突然，有位小姐一個箭步靠上來：「謝謝謝謝！不好意思剩這些口味.......」推滿笑容卻又歉然地試圖想要解釋為什麼賣剩下.......

看得出來她應該是位志工，溫柔耐心地帶著孩子們在人來人往的東區練習兜售，在大部份人都追逐著資優、名校、頂尖榮譽的同時，她的臉龐，看起來是如此的美麗動人。

「早點兒帶她們回去吧！她們應該都餓了！」我說。

「我有買點心給她們！」說罷提起個紅豆餅的小紙袋，笑得嫣然。

道了謝，提著餅，手中找回五十元，才三百五，這個數字對於現在的我來說，真的不算什麼，但是，卻買到了一心的溫暖。

我常說，我是個「騎腳踏車的人」，所走的路徑不盡寬闊平坦；所看的風景不若壯麗宏觀，但是，我卻聽見親近的笑語、感受體貼的心意，停下腳步邊，看見掙扎著生存的小花，如此努力。



尤其是今天，我真的是一個很幸福、很幸福的人。



分享給所有在這一路上，同樣懷抱著付出的朋友，永遠富足。

102-10-16 By Freesia