昨晚爸爸說問:「明天漢昇要到新學校上英文先修班，妳要陪他去了解一下嗎？認識一下老師什麼的.........」
我有點想笑，說:「爸爸，他已經科大了！以前高職就是在報到之前就帶他去逛過校園，熟悉過環境後，等開ＩＥＰ時的校園參觀就更有概念了！」
「這一次也一樣，從報到、搭捷運、換ＵＢＩＫＥ 、或走路計算時間，到開跨校轉銜、導師和特教老師一起來，連下午回學校訓練的公車路徑他都跟著老師走過一次了！」
「能預想的狀況，我們已經準備好了！現在，就相信他！」
「我們的哥哥姐姐也是這樣訓練獨立的，漢昇渴望也能自己處理，不要人扶！」
爸爸聽了，轉頭問漢昇:「你ＯＫ嗎？」顯然還是擔心。
漢昇答:「我可以！」
「漢昇，我們說好了！你有問題，一定要 "說" 出來，在學校，就找諮輔組鄧老師，我有教你怎麼請教人家了喔！回家，可以找我討論，你不用跟我請教有沒有空，你只要發問，我就會把手邊的工作停下來，聽你說.........」
「要記得，不表達，就搞砸！」
「要記得，不表達，就搞砸！」你複述一次，記著技保的教訓。
「你ＯＫ嗎？」我問。
「我可以！」你更堅定。
「好！我們相信你一定可以，漢昇加油！」(握拳)
末晚，我聽你自言自語的說明天要６點起床，我心想，早上８：３０的課，也太早起了吧？！
不過，既然你已計劃，我便不打斷，你自己知道必須給一點自我轉換情境的時間，這是你的弱勢，尤其是第一天！
今早，才７點，米小姐在門口吵得喵喵叫，這是每次你出門才有的現象。
現在１１點，這時間，你應該正在認真，我想像著。
漢昇，加油！
104-08-05 by Freesia
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