顯然如同上一次失敗一樣，漢昇就像被撕破偽裝的小孩，焦慮的表情側聽我與導師的內容，談罷，掛了電話，你貌似不安的望著我，我以為是想要解釋以為又吃掉的訊息，可是，這一次，自你口裡斷斷續續掙紮出來的字句，卻狠狠刺痛了我的心……
「我…我…我並不是…故意要把話說的一半一半…我…沒有辦法一次有邏輯的說清楚，我…我…不能像老師一樣，有系統的說完，有時候，我真得很沮喪……但是，媽媽你知道嗎？我…對我自己可以這樣表達…到今天的進步，我…知道…自己小時候的狀況，看著現在進步…到現在的自己，我真的…感到非常驕傲！」一邊，你竟然也用著手勢，在加強你的語氣……我的心，全揪在一起了！
「我知道…我知道…我知道…我一直都很明白，你很努力，我這次沒有怪你，真的沒有……」撫著肩膀，看著這樣的你，我好捨不得……
我和漢昇聊到１２點多，你對於這樣的自己，從以前一直都感到很沮喪，你說你不是故意的，我真的真的完全能理解，但你也說出了一件真相，其實你一直都在自我療傷，最近，我們常聊起很久以前的往事，我驚訝你的好記性，問你怎麼會還記得這麼清楚？好像昨天才發生的事情？你說看著自己以前的笨拙，你不知道怎樣跟我說，感覺就好像沒有可以用的語言程式，所以，你一直一直努力累積到現在的程度，所以，直到今天，才能一件件說給我聽……
孩子，我真的都懂，所以並沒有責怪，即使，一直只獲得片段片段的…………
這次的模擬測驗，又再次出現跟不上的挫敗，本屆試題沒有時間可以練習，直接就上考場，當然，瞞不過教授的慧眼，他的淡淡一句：「不夠熟練」，其實，言下之意已然是客氣的「否定」！
我知道你端著兩個碗，一個碗即便已經將學分數降為八分滿，還是需要一隻手！還是有你對於學業一貫的堅持，微積分就算拿到７３分，已經高於班平均的７１分，你還是認為，可以更好！更何況，你還有另一個碗………
所以，我嘗試著，與你談談放下其中一支碗………
我假設著，如果不再管這些學科，當了就算了，是否會降低你心理的壓力？這樣的說法，與自小總是為你加油，全力去拼，有很大的相反，你愣住了一下，望著我，後來我才知道，要你睜看著自己的成績掉下來………也是一種承認自己能力不夠的挫敗！
你的心思，竟已細膩到這種地步………………
後來，導師提醒我一件事，與其讓功課當掉也沒辦法抽出更多時間，不如就當作向學校請假（休學），把時間全部抽出來，專心只為了這一場比賽…………你非常在意這一場給自己極大肯定的比賽，也是你長久以來想要掙脫、證明、肯定自己價值的比賽！而人生中…………可能僅有這一次…………
只是，我沒想到，這心思，竟然還有更深的細膩…………
這個結，竟然來自我們習以為常的「十目百目」的努力？！
加長時間練習，為了就是「勤能補拙」，自小開始都覺得理所當然，我們就是這樣的烏龜精神努力爬出來的，你告訴我，你自己一直都知道自己就是慢慢慢慢慢熱型，聽著我說你要加時數練習的事實，居然問我，你有慢到這樣誇張的地步嗎？當下，我真的反思了……
你說，你一直都知道自己慢熱，但是這還是一件非常打擊的殘酷！當然，也是一直奮鬥的原因，原來，要承認跟不上，要用更多時間去補，對你來說，是ㄧ種不得不認命，可又是從心底壓根兒不願去認輸，所以你一直盡全力、去拼命、去抵抗…………
我的孩子，這一生，你竟然是這樣掙扎過來的…………瞧我，這個媽到底有多粗心啊？！
我說，還記得小時候背成語嗎？以前，一天三句成語，剛開始，光是解釋到你懂、多次背誦加聽考書寫，你得反覆練習，花掉一個半小時，別人看來你每週小考的滿分，是這麼稀鬆平常嗎？！
結果有一次，你病了，一個星期糊里糊塗的，根本沒辦法背書，拖到最後一天，累積的成語多達21句，天啊！這前面那樣磨蹭週全的速度，我們得多少時間才能到達目標？
你知道嗎？那一天晚上，我們居然僅僅只花了一小時10分？！那個能量，爆發出來，多麼驚人？
孩子，有時候，能量是需要累積的，跟一部車子引擎啟動是需要運轉多次才會順走的，把時間加長是把能量累積到最高點，不是因為能力不好而需要加長時間的，而是，我們期待將你的要將能力累積到最滿最滿………撐到明年那一瞬間………………
看著你揹著自己的「殼兒」，我卻無能幫你減輕一點點………只能做最無用的安慰辭。
這個休學，我懂，也是承認自己無法兼顧的挫折之一，只是，人生有太多抉擇，魚與熊掌不可兼得，我很明白你是為自己一直努力適應台科大的學業到現在，與其說適應，不如說努力拼命，也是因為不服輸………希望拿到上學期學分！
你當然能夠得到，無庸置疑！你知道茂璋老師的個性，在申請技優甄審前，我因為擔心你追不上台科大的課業，前前後後問了５次………每一次，茂璋老師都用堅定的語氣告訴我：「媽媽！漢昇可以的！」，你知道的，那是極高的肯定！
事實，我知道，你對自己有更大的期望──不要延畢！！
茂璋老師，是ㄧ位太太太瞭解你的老師，與其以為你是怕了他的嚴格，後來才知道，老師的12字箴言（註）要真執行起來，還真頗要一點心臟去面對！
你說，他常常給予你的「真實」打擊了建構起來的信心，教授給的一個小小目標達成了，也獲得裁判長的讚美，讓你覺得開心，卻也導致你會閃躲茂璋老師真實抹淨了這些感覺良好的幻覺，孩子，我發現，你的信心真的好脆弱、好脆弱，就像玻璃球一樣，不禁一點壓力，就碎了一地……
要求的客氣，常常會和感覺良好掛勾，這跟實力的肯定所表現出來的真實自信，這兩者，真的很不容易分清楚，我們都喜歡朝溫暖的地方靠近，這是真的好嗎？茂璋導師把迷惑你的迷霧抹掉了，看到真相，是真的慘忍嗎？
這一場比賽，看似國際比賽，事實上是在跟自己戰鬥，覺得夠了！停下來，享受自己優異的感覺！或是一直被挑剔，一直覺得不夠好，失敗、爬起來、不熟、再練、不好、再練、不美、再練、速度不夠、再練，失敗又爬起，爬起又跌倒，再繼續掙扎的爬起來，又因為某些因素再跌倒，持續不停地一直在失敗感中掙扎…………
茂璋老師說，我，是在失志的時候，攙你起來，給你正向思考，很重要的力量！
我告訴他，導師的肯定，更是極大的能量補充………漢昇要獲得他的肯定，才是真肯定！才是真自信！
孩子，你可以和茂璋老師分享自己定的目標，你的達成，導師會給你建議，也讓他知道你的進步！
你說，每一次面對真相，都讓你覺得痛，但是這就像戰爭一樣，宮廷之外已經叛變，難道自己還要躲在皇宮裡嗎？老師是軍事叛變中裡的忠臣（有點沒禮貌的形容詞，哈哈！）真實的指出哪裡是需要攻擊，要正面迎擊的敵人，這真相很痛，他形容忠言逆耳，可是他要瞪著它（叛變的敵人），打敗它！
休學，我會再跟鄧老師細談，至於裁判長問起比賽完你沒事做要幹嘛？？哈哈～～說真的，這件事我最最最不擔心，你不是那種放縱自己的小孩，你還想如期完成四年念完台科大這個大夢想………我知道，這是另一種對自己的肯定！
孩子，我支持你的任何決定，加油！
Freesia 104-11-09
註：茂璋老師一生教學的１２字箴言－誠實、確實、踏實；耐心、細心、用心。
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