上科大後，那些「全外語」的科目，家裡沒人幫得了他。
不是只有英文，工科複雜的微積分、專業名詞亂竄的科學導論，回頭還有被我拿掉的理化類，聽老師說回學校的同學一個個哀鴻遍野，不得不嘆，果然是頂大，沒一科是弱炮！
「我覺得，我要再找讀書方法⋯⋯如果⋯看是不是⋯⋯」看你兀自碎碎念著⋯⋯我知道，也如同以前所料，語言果然是座大山，你很難搆到！我也猜，除了英文期中考６１分低空飛過，已經很厲害，其他，你都說不知道成績，我，這時候，也不想深究。
「我覺得⋯⋯你可以問問實驗室裡的學長⋯」我想，這段培訓期的熟捻，應該有人可以幫你。「那些怪獸學長嗎？可是，那是別人的方法，我得研究出我自己的辦法⋯⋯」你沒有接納我的建議，固執且不認輸，是羈絆的特質，卻也是最大優點。
「以前，我教新進員工，會建議她們第一星期先按我的步驟，過一段時間，等進入狀況後，自然可以研擬出一套屬於自己的模式。你也可以先比照實行，多聽聽幾個方法，說不定東拼西湊的就變成自己的辦法，是吧？」我試圖再分析。
「我要自己想⋯⋯」你簡單、打斷！
「漢昇，你知道我們台灣以前也是仿冒高手嗎？後面加上創意變成自己的品牌，就像現在常聽到的大陸山寨版⋯⋯小米機何嘗不是吸取各家精華之後，研究出足以打敗三星、HTC的可怕對手，你覺得他們都不用『自己想』嗎？」
你想了想，看著我，說：「我是不是又跟以前一樣了？老師常常說我很『固執』⋯」我知道你想起失敗的沮喪。
「哈哈！你的『固執』不聽勸也才讓你能『堅持』到今天，要我，早放棄了⋯⋯」孩子，你想太多了⋯⋯
「漢昇，上次你有看我準備講師資料喔？」你點頭。
「你知道，自閉症合併智能不足，高達７５％，而屬於學究型像天岳哥哥那樣的，只有１０％⋯⋯」這樣數字的顯現，對於你來說是異常敏感的，屬於你的天空！
「上次不是有個影片提到自閉症終其一生都無法自理的佔有多少？」我問。
「９７％！」想起那個曾經令你「重音」重複的比例。
「所以，漢昇，你可以生活自理ㄟ⋯⋯而且，你念的是台科電子工程！看看自己，可不是一個奇蹟嗎？！」我提高音調。
「茂璋老師相信我能做到，他說過很多次！」你眼中出現亮光！
「當然，他肯定的事情是１００％的！」我強調。
「你是『慢熱』的孩子，就算是你一開始會黏在牆壁上（註），你也能克服！」
「黏在牆上，我要撕下來！」你堅定。
「撕下來？哈哈！」好笑的形容詞，卻已代表你的決心！
自閉症的７５％以外的１０％，再「提煉」出裡面的３％？！
我親愛的孩子，你的拼命努力讓你自己成為奇蹟中的奇蹟，我真的真的為你感到非常驕傲！
這座山即使難爬，磨破手腳、流血，或是滾下去，得重新再來⋯⋯不管多少遍，我知道，你都會重新站起來，無所畏懼！
奮起，加油！漢昇！
Freesia 104-12-13
註：黏在牆壁上－典故來自漢昇高中其實可以以加分２５％破表的基測成績到達建中，但是我們選擇放棄，除了高中學程最重要的國英數就有兩科是語言罩門以外，另外就是擠進建中的孩子幾乎各個不僅會念又會玩，這一點光是漢昇怎樣努力都可能無法擺脫跟不上的挫折感，我形容之黏在教室後面牆壁上的壁花，裝飾功用而已！
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