謝謝心路基金會前執行長-林麗英老師的邀請
我們以自己的個案成長分享給大陸特教系統的老師與家長
Part１漢昇自述篇
#網紅的一種嗎？
#感動他的表述能力進步
#不考慮能有多少收入而是期待引起多少回饋
#我們不是天生的天才但一定是克服困難的天才
2021-12-29
2021-12-02
110-12-03 罕病天使于昕蕎畫展
我認識昕蕎的媽媽，緣起於在全長聯第二屆任副理事長的時候。
那時，我剛卸任第一屆的秘書長，但是第二屆尚未上軌道，因此我必須繼續「斜槓」處裡秘書長交接會務以及我長年所關注的教育議題，雖然很累，但是也很樂～（我終於不用被關在秘書處都不可以講話、也不可以表達自己的意見）。
辦完一連串的在自辦２場＋（１４＋４）場國教署承辦專案之後，重頭戲就是「與教育部有約」的座談會，當時是假桃園中央大學的禮堂，現場３－４００位幾乎客滿，好不熱鬧！
因為我執掌教育委員會，因此也就是當時的主辦副理事長，整場的場控之一，但更因自己特殊生家長的身分，現場只要是有特教議題都是我關注的焦點，也就是因為如此，我認識了當時反映議題的昕蕎媽媽。
昕蕎，一個罕病天使，雖然考驗如此痛苦與艱難，媽媽闡述整個過程（包括她自己罹癌卻又神旨的痊癒）讓我更激動不已，她的畫作讓我感受到每一筆用盡揮灑的生命力，我彷彿看到「光」，如此令我著迷……
謝謝昕蕎和媽媽（林淑寬），我與她們母女的緣分，正是「因為生命特殊，所以心同此心；因為心同此心，所以珍惜陽光。」
宇宙的水母
我收藏的第一幅作品，讓我看到水母的筆法優游、順暢（她的視力只有0.2且不容易集中單點，而且手部功能有礙其實很不容易達成），雖然周遭（生命過程）總是如此黑暗無邊無際，但它身邊所散發的點點星光，微光卻如此繽紛，溫暖又如此撼動，沒有特別技術指導卻能讓水母「用力」透出生命光輝，一眼，我就愛上它！
紫藤花第一版
第二幅是複製畫，現今的技術真的很像真畫，連油墨起凸波折都可以「複製」的如此細微，同樣的，我在這幅畫的第一眼就看到藏在紫藤花之間搖曳的「閃光」，它讓我聯想起漢昇的娘家－心路基金會林麗英執行長告訴我的一句話：「生命因有裂縫，才能透進陽光。」
是的，多少年來，它一直是我心中那道光芒……
紫藤花第二版
這一版的紫藤花原先從網路上看顏色比較深，而我原有收藏第一版的「閃光」，真的也不是太在意，後來在2021年底台北中正紀念堂那一天記者會我受邀參加並且致詞，會後看到這幅「真品」時居然被這一束束紫藤花上的點點光芒觸動，原來，紫藤花背後透出的「閃光」已經擴散到花瓣的綴點晶瑩，整幅整幅都滿滿的筆亮……好強大的生命之輝……（淑寬送畫到我家的時候驚訝的說：桂芬，妳居然看到了？）
海邊的夕陽
這是在畫展中看到另一幅很有感覺的作品，因為也已售出，所以請淑寬也幫我製作與二版紫藤花同一尺寸的「複製畫」，夕陽的雲彩本就很難漸層的表現出煙氳繪彩，那天空的柔美色澤居然如此勻稱，而那海面上的「倒映」更令人驚喜它所表現的擴散氣息，就像由自身投射出的輝妍所回饋的溫暖，試圖藉此散發感染觀畫者一些甚麼……而海面上鋪陳的青綠浮動、雲海似浪花，又與夕陽筆法全然不同，就像棉花柔軟觸感……群望遠山濃淡有致、連天綿延霧雲有情……太精彩！
文創小品
最後這三幅文創小品是淑寬和昕蕎參加某個活動的隨興作品，我看到動態就馬上討要了來～各有不同的精彩，且獨一無二，猜猜哪兩幅是昕蕎作品？哪一幅是媽媽的巧思？我啊～以前曾學過短暫的素描，現在已無法提筆，只能欣賞及收藏別人的藝才當作自己的開心陽光～
有一種疾病是聽都沒聽過
有一股力量叫永遠不放棄
有一個女孩用生命在奮鬥
有一涓暖流綿密妳我之間
2021-10-07
2021-08-15
2021-07-13
日曆1100713 碩一
衝破了工農，爬到了台科大
越過了國際賽，飛出了大學部
不延畢的期許，往Ａ級頂端邁進
你說，你的世界已經不再周旋於分數間
漫天數據與看不見的訊號正在記錄著論文的未來
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無視於疫情，無關於停課
你依然無邊際的翱翔在虛擬中
不曾停止～
加油~~
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#學期成績3.82
2021-05-29
洪仲清臨床心理師 - 你不強大，認識誰都沒用
分享自 洪仲清臨床心理師 文直播預告_你不強大，認識誰都沒用
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積極社交並不能讓人躍升層次，只有當你真正變優秀了，跟那些厲害的人在同一個層次，你的社交才能真正有效。
圈子是等級森嚴的，所謂有效的社交一定是資源對稱，能等價交換，能彼此愉快交流，能看到利益前景，有來有往，否則等待你的只是冷漠的白眼。
證明你擁有的人脈，不是你朋友圈裡有多少和厲害大咖的合影，而是當你遇到問題時，有多少人願意幫你；決定你朋友圈層次的，不是你和誰握手、拿到名片，而是你自己有多少本事。
人脈不在別人身上，而藏在你自己身上，唯有你變得厲害，才能交到厲害的朋友。
別錯把認識等同於認可，更不要將人生的轉捩點寄希望於通訊錄，再多大咖的名片也換不來一個面試機會，打再多招呼也未必能擁有一個真心朋友。
二十歲的時候，我們以為多個朋友就會多一條出路，等你到了三十歲就會知道，朋友和愛情一樣，都無法真正地拯救你。
只有當你真正變優秀，跟那些大咖在同一個層次，你的社交才能真正有效。不然你那不叫人脈，叫做通訊錄。
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今天要討論的重點主要有兩點：
￭ 心力都花在社交，要拿什麼時間來提升自己？
￭ 跟不同的人都想熱絡，那便可能丟失了部分的真誠
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討論書籍：
《#你並非一無所有》
2021-05-22
李家同 - 感謝與關懷
感謝與關懷
李家同
最近疫情爆發，我們看到的幾乎全是負面新聞、政客的謾罵以及名嘴越來越激烈的言辭。這當然會造成一般老百姓的焦慮和不安，讓他們的心情不好，對國家也絕對不是一件好事。
其實我們不妨想一想，我們的社會仍然在危機中持續運作，所以我們應該有一種感謝的心情。首先，我們應該感謝所有的醫護人員，他們是在最危險的情況下工作的。我們也應該感謝全副武裝在烈日下站崗的士兵、維持交通系統的工作人員。
現在很多人盡量使用網路購物，也希望他們知道，如果收到了外送來的商品和食物，也應該感謝製作食物和產品的人以及宅配員。我們的工廠仍在生產，我們應該感謝所有維持國家經濟的人。
雖然疫情有點嚴重，但是垃圾車仍然照樣運行，如果你是丟垃圾的人，應該很響亮地向清潔人員道謝。
我們也應該在這個時候更加關心別人，要知道，疫情對很多人的生計是有負面影響的。如果你知道親友因為疫情而必須放無薪假，你應該和他通話，或許你不能對他有實質上的幫助，至少可以使他的心情好一點。我們也應該在這個時期設法讓大家轉移一些注意力，會考就要放榜了，如果你有親友的孩子才參加過會考，你應該關心他們。在公司工作的人，應該問問公司的狀況，對研究生，應該關心他的研究有無進展。
最重要的是，大家不要注意那些會使我們不安，也沒有正面價值的言論。我們社會最需要的是兩句話:”謝謝你”和”你好嗎?”
2021-04-14
蔡傑爸 - 先自助，自然會得人助！
看到最後一段
我幾乎眼眶打轉....o_O
是的
.
兩歲的他, 我看不到未來
不知道未來在哪裡
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我只能相信自助, 必有天助
然後
我遇到了許許多多的貴人
然後
奇蹟就發生了~
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我也相信善, 會有循環.....
.
*******************************
蔡傑四歲多那一年，
校長看見了我們的迷惘，
給我很多鼓勵與方向，
是我們生命中的貴人。
.
生命，總會有許多經歷，
不好的，我選擇遺忘，
讓它成為過去。
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好的，我會繼續保留，
一輩子永不忘。
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最後，
我想說的是...
不要小看自己的力量，
先自助，自然會得人助！
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《提問1》
蔡爸您好：我兒子目前7歲，典型自閉症。最近想教他寫自己的名字跟數字，不知道如何著手，他眼睛都不看，手也放的軟軟的。請教蔡爸是怎麼教寫字的呢？握著他的手寫嗎？還是放手從運筆畫線練起？
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我覺得都可以，
只要孩子願意寫，願意動，都好，
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太過講究用什麼步驟與技巧，
把原本簡單的事情弄得很複雜，
對孩子反而不是件好事。
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不需要去局限自己或孩子，
非得要用什麼方式才算是對的，
方法，都是因人而異，
只要妳跟孩子覺得開心，就好。
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一開始妳可以先陪著一起寫，
多創造成功的經驗給孩子，
至於陪多久？
看孩子程度而定，
需要幾個月？還是幾年？
不一定，
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陪到孩子有成就感之後，
他願意自己寫了，就要配合獎勵，
鼓勵孩子多寫一些，
寫字的技巧，
終究還是取決於練習量的多寡。
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勤勞，才是關鍵。
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
蔡傑爸
《提問2》
蔡傑爸您好：想請教您問題，我是一個11歲自閉症孩子的母親，想請問您幾歲開始訓練小孩寫日記？以及怎麼訓練？我小孩的口語能力多以表達需求為主，問答能力非常弱，不知道要從什麼地方著手開始訓練？謝謝 ！
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蔡傑大量的寫作是從小學畢業開始，
有一些先決條件，
首先在小學階段，
孩子每天要能夠認真寫作業才行，
.
要能識字，識字量要足夠，
要學會查字典，也要學會電腦打字，
要培養自動自發的態度，
.
能力足夠了，就能要求開始寫日記，
最好每一天都能陪孩子一起寫，
不管花幾個小時，才寫完一篇，
都沒有關係，反正就是陪到底，
.
今天寫不完，明天繼續寫，
再寫不完，後天繼續寫，
直到寫完為止，
多創造出成功的經驗，
.
也讓孩子知道媽媽的堅持，
直到孩子養成習慣後，
媽媽自然可以慢慢放手了。
.
不難，
耐心與毅力而已。
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.
《提問3》
傑爸您好：我的孩子有過度自我刺激情況，已影響日常，若無從旁提醒該做什麼，會一直維持自我刺激一整天，目前國小特教班額滿，他的情況在普通班又常被放生，曾和老師溝通家長入班陪讀，被以會增加老師壓力為由拒絕，很擔心這種情況入普通班後會持續惡化下去。
看過蔡傑的紀錄片，國小似乎有一段時間他是在普通班內，沒有適應不良情況嗎？請問您是如何安排、掌握孩子校內學習情況及與老師溝通，以便讓孩子有持續進步呢？謝謝！
.
有些很厲害的家長，
不想讓孩子在學校只當客人，
不想浪費時間，
會選擇【在家自學】教育，
.
針對孩子的程度，
自己設計課程，寫計畫，
自己教，自己找資源，自己找老師，
送鑑輔會，能通過，就可以實施，
採取完全量身訂做的教育，
如果家長具備這樣的能力，
就可以不用去學校。
.
我的經驗是….
自閉症的孩子，自我刺激嚴重，
在教室裡被成當客人，
沒有正常的學習，其實是很正常的事情，
因為老師也是人，老師不是神，
老師要顧到《全班學生》，
而不是只有…一個。
.
擔心孩子在學校沒有好的學習，
可以申請教師助理員陪讀，
至於能不能有效的學習，
坦白說，我覺得…還是很難，
.
如果我們孩子平常在家裡《一對一教學》，
連自己都搞不定了，
孩子進到學校的《團體教學》，
應該就更不用說了吧！ .
.
期待孩子進到學校能學到什麼？
我只希望…
蔡傑每天都能〈平安回家〉，
可以〈開開心心〉就好。
.
至於學業上，能學到什麼？
我的作法是【我自己好好教】就好，
如果我們家長自己願意努力，
老師們看在眼裡，
有感受到妳跟其他家長《不一樣》與《特別用心》，
將心比心，
自然就會多幫妳一些。
.
正常的孩子，有自學能力，
可以舉一反三，
家長可以把希望寄託在老師身上，
.
但，特殊生，沒有自學能力，
又笨又慢，嚴重的障礙，
孩子未來的希望，一定是在家長身上，
.
如果我們孩子能碰到充滿理想，
滿腔熱血的老師，
可以營造出友善的學習環境，
這是孩子好命，
.
我們一定要多做好事，
多結善緣，
讓好的循環可以持續下去。
.
★★★★★★★★★★★★★★★
.
每次我回答網友的問題，
總會勾起一些回憶......
.
如果孩子是自閉症，
自學能力不佳，
不會互動，不會交朋友，
在團體生活中，
變成是客人，變成是路人甲，
被當成是空氣，
這都是躲不掉的宿命。
.
腦袋不好，
學習上有困難，也就算了，
還有更麻煩的....
互動、歧視、霸凌的問題，
.
在幼稚園、小學低年級，
因為大部分的孩子都還很天真無邪，
情況比較不會那麼嚴重，
.
隨著年紀增長，
到了中年級、高年級，
再進入青春期，國中、高中…
正常的學生也不再那麼天真無邪了…
.
大家會知道怎麼捉弄別人比較好玩，
要怎麼一起欺負別人比較可以交到朋友，
要怎麼起鬨、製造衝突，
才可以維持自己一直是老大的局面。
.
當弱勢學生被老大鎖定成為可以欺負的箭靶，
模仿效應產生，
在班級裡最卑賤的地位，
應該就很難扭轉了。
.
老師在，
同學們或許會客氣一點，
若老師不在，
正常學生跟自閉症同學互動是什麼樣子？
.
肯定是不會客氣的，
同學叫你，就像叫小狗一樣，
喊來喊去，趕來趕去。
.
這不能去怪老師，
而是我們自閉症本身的問題，
又笨又慢，不會溝通，不會反擊，
這種弱勢的特質，
就會讓人家對你這樣做，
不是只有學校，
就算出了社會也是一樣的。
.
每次有媽媽問我，
到底要怎麼去跟老師溝通？
我總覺得…
我自己也無法改變別人家的孩子，
又何苦去為難學校老師？
.
我們特殊的孩子會碰到什麼樣的老師？
什麼樣的同學？
這都是孩子的造化，
孩子的命。
.
我們當家長的，
也不可能去改變學校的生態，
有些事情，
也只能慢慢學會「看開」與「釋懷」。
.
要改變別人很難，
而改變自己或許會比較容易一點，
我只要把自己該做好的事情做好，
足夠了。
.
其他的，
老天自然會安排。
.
還記得蔡傑在幼稚園階段，
我進到學校裡面陪讀，
只要孩子是穩定的狀態，
我會在後方靜靜看著孩子，
或是在教室外面觀察孩子的動態。
.
當孩子情緒發作，哭鬧不止，
我會馬上處理，
盡量不讓蔡傑去影響老師上課。
.
每次觀察到蔡傑學習上有困難的地方，
我會利用中午放學時間，
學生們都被家長帶回家了，
老師們也去吃午餐。
.
我把蔡傑留在教室裡，
使用學校的教材、器具，
在沒有外人干擾的情況下，
趕緊一對一陪蔡傑加強練習。
.
我確實常常獨自一人留在教室做這樣的事情，
因為教學的器材與教具，
只有學校才有，
我們家沒有那樣的設備。
.
有一回，大家都回家了，
我跟蔡傑還是繼續留在教室裡練習，
校長那天也還沒下班，
他在巡邏校園時，
發現我跟蔡傑沒回家，
走進教室看見我正在教蔡傑。
.
他說：
「爸爸，
你不用這麼辛苦，
這是老師的工作，
老師是有領薪水的！
教學的工作讓老師來就好」。
.
我回校長：
「蔡傑的程度太差，
跟不上同學，
他需要【額外】+【大量】的練習才行，
老師平常帶學生已經很累了，
這個簡單的，我可以做，
不要麻煩老師，我自己來就好」。
.
最後，他準備離開，
說了一段：
「爸爸，你要繼續堅持下去，
好好栽培蔡傑，
以後蔡傑長大讀到大學，
他可以站出來分享他的故事，
一定可以激勵到很多人」。
.
那一年，蔡傑才4歲多，
身障手冊領的是【重度自閉症】，
學校讀的是【學前特教班】，
他還處於...啞巴階段，
不太會發音，不算會講話，
.
每天都抓狂，每天都哭鬧，
一哭，常常都是一整天，
哭到...我都快耳聾了，
.
我才剛當全職爸爸一年多，
什麼都不會，
還在學習的過程，
根本就看不到希望與未來！
.
校長當時鼓勵的話，
我怎麼可能聽得進去，
我還是耐心陪孩子訓練比較實在。
.
五年之後，
我的第一本書上市了，
校長幫我寫了推薦序，
「一路上，有我陪你」翻開第一頁文章就是了，
.
新書上市後，
我也不得不克服自身的口語障礙，
站出來與大家分享。
.
十四年之後，
蔡傑十八歲了，
.
【溝通障礙】...依然存在，
但，
他還是完成兩場有講師費的演講，
後面還有....三場預約，
等著蔡傑去分享。
.
另外，本學期，
蔡傑也收到學校的聘書，
他跟著爸爸一起到校園裡教特殊學生溜蛇板，
用他的技能賺取他的助教費。
.
很感謝各單位的肯定，
讓蔡傑可以勇敢走出去，
有服務他人的機會。
非常感恩！
.
校長當初那段...《預言》，
在十四年之後，
居然真的實現了！
.
雖然蔡傑的程度太差，
當不了大學生，
他還是能用他的故事來勉勵很多人，
證明了...態度比學歷重要。
.
蔡傑四歲多那一年，
校長看見了我們的迷惘，
給我很多鼓勵與方向，
是我們生命中的貴人。
.
生命，總會有許多經歷，
不好的，我選擇遺忘，
讓它成為過去。
.
好的，我會繼續保留，
一輩子永不忘。
.
最後，
我想說的是...
不要小看自己的力量，
先自助，才會得人助！
2021-04-13
2021-04-10
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