這一路的跌跌撞撞，最令人沮喪又無力的，莫過於英文。
小一時，語言的遲緩讓他構不成幾字完整的句子，似懂非懂的年紀，光是一個橡皮擦不見了，花了３０分鐘卻問不出個所以然，最後還得靠坐在班上隔壁的「小天使」幫忙，每每聽著她嘰嘰喳喳的報告漢昇今天在校的狀況，自己的孩子卻沒一句了解，不禁心裡產生比較：「妳要是我的孩子，那該有多好？」
望著一路上爸爸媽媽接著孩子，嘻嘻笑笑得天南地北，我與漢昇卻如陌生人一樣，無言以對……
雖然如此，我還是得自言自語一樣對著他，說著簡單的直述句，給幾個容易的選項，他多半還是聽，也不知道進去腦袋裡了沒？
一個學期就三個月，我就陪讀了兩個月，剛開始老師還不甚放心，說怕是這一群雛鳥剛離窩，還未脫離倚賴，無意間會口無遮攔就妒忌排斥……再幾次保證之後，我開始玩起了猜謎不知道我是誰的媽媽?最後變成全班的媽媽，最後變成別的孩子愛黏我的程度比自己的孩子還強的怪象……
幾次下課後與導師談著談著，他兀自在一邊沉浸在自己的世界，彷彿旁邊的老師與媽媽好似路人甲乙，我們的話題圍繞著他，主人翁卻事不關己？親師研擬策略﹑嘗試反應﹑交換心得，都數不清已經多少次了？真的不知道調整的方向到底對不對……
那一天，我跟導師說無法再顧及他的英文，一字一句的國語堆砌已經使得母子關係陷入焦慮，幾近引爆點的臨界情緒無法再負擔另一國語言，我知道，該是選擇「放棄」某些科目，尋求委託給其他師長，才有「出口」……
歷經那一次因為乘量滿載的暴怒而摔了漢昇的課本，衝口而出：「這麼簡單你都聽不懂？老師說的話也不懂！以後上課怎麼辦？話都不會說，你不要唸了！！」
本來乖乖罰跪的他一反慢慢的動作，倏忽地爬過去撿起來摟在胸前，彷彿在保護著什麼？然後，跪著移動過來雙手將書本捧到我面前，眼眶噙著淚，語帶哀求卻艱難地吐出一個字一個字：「不。要。放。棄。我......」
看著被摔得破頁的課本，他如同珍寶，不停的撫平著表皮，我的淚抱著他，就此潰堤……
「對不起，對不起，對不起！我再也不會這樣對你了………我絕不會放棄你……」
原來，我猛地發現，與導師商量的閒聊，竟讓他補捉到一句「放棄」？！我竟然不知道這笨拙表現的孩子，卻已經在心裡烙印下這一個詞句？？我的盛怒言語，是如此赤裸裸的傷害到他？！毫無招架！
但是儘管我的不放棄，這一路走來，因不了解而放棄的老師也所在多有，可是，雖然程度依舊如無底沼澤般無可施力的停滯不前，但是，漢昇就如同三年前要踏進電子科報到的那一天，告訴我他破釜沉舟的決心，雖然我擔心，但是，我只能準備更多傷藥，為他努力加油：「你選擇的這一條路電子領域，英文，已是如影隨形的夢魘了……」
天生的語言弱勢，從小要花的力氣是常人的好多倍，跌倒的次數是常人的好多倍，沒有一句成語比「事倍功微」要能更懇切地形容遇到的挫折，但是，在這過程中，你卻充滿正視挑戰它的能量！這一切，為了你全心投入的電子領域，上天關了溝通語言的窗，卻開啟了另一扇程式語言的門，你沉醉專注的眼神，畫著宛如迷宮的電路圖，卻不曾混亂思緒，就像小學一樣，為了狠補你乳酪空洞般的語言，你不得不每天按我嚴厲要求下完成填鴨式成語背誦，之後，我會「獎勵」你幾則國中的高階數學，然，現在茂璋老師居然也異曲同工地與我用著同樣的「引誘」，練完刻板無聊的術科基本功，便會讓你去研究最新版的程式設計軟體，當然，這些語言，這些儀器，絕不會是中文！
明年，看似好遠，很久，小一學前助跑，花了三個月學會抄寫聯絡簿，知道每天會有功課，現在，研究國外考題，摸索著零件功能，適應新版工具儀器，等放榜的同時，大多的同學已經不知今夕是何夕了，漢昇就跟去年一樣，早沒了暑假！
橫在前面的，依然是座語言的大山，可是我們，不曾畏懼！
Freesia 104-06-19
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