從漢昇二歲開始就配合台大研究到現在，一路由台灣大學到台大醫院，無非是想多了解孩子的特性與專長，除了一些生活中我對他所有的了解。
2011-11-19
2011-11-17
100-11-17 懷中值班
離基測越來越近了，昨晚去懷中值班，不管是幾個主任看到我都說漢昇狀況很好，啥建中有希望的，嚇死我了！
其實孩子的程度我很清楚，我只希望他適情適性的發展，並不崇拜名校，因為自己就是這種升學觀念下的犧牲品！
聽說他們的「性向量表」出來了，改天得找時間去學校請教老師，如果可以，對明年決定免試的申請學校希望能早些幫上忙！
其實孩子的程度我很清楚，我只希望他適情適性的發展，並不崇拜名校，因為自己就是這種升學觀念下的犧牲品！
聽說他們的「性向量表」出來了，改天得找時間去學校請教老師，如果可以，對明年決定免試的申請學校希望能早些幫上忙！
2011-10-16
100-10-16 札記：學習的快樂
那一天，晚上在國中開委員會。
提罷一些既定的議程，進入臨時動議，左右討論著一些有的沒的，斜對面的家長突然提起。
「那一天我看到孩子國文的什麼A卷B卷，一看，傻眼了！這也太難的吧？！我都看不懂！」
「考卷分等級是讓孩子多方練習，基測的國文是沒有範圍的喔！」有家長回。
「可是這也太難了吧！跟國小差太多了！我老公說不要管它，基測真的有考這麼難嗎？」
「嗯……基本上是沒有，但是難題比例會占10%以內吧，其實多讓孩子接觸一些文言文並不是不好啊！跟國小不能比，因為現在都太簡單了！你知道一到高中程度會有差多少嗎？我們家孩子就追得很辛苦！落差之大的……」我說畢，很多家長七嘴八舌，有的點頭。
少頃，坐我身旁的「副會長」出聲了。
她是自願當副會長的，當選那天瞅著學校主任都對她搖頭，風聞他的孩子狀況甚多，而她的想法好像多是責怪別人帶壞了她孩子，而她自己卻是不明就裡。
自薦副會長的理由是想多了解家會到底是在幹什麼？
包刮我在內，很多人心就想，家長會是個志工團體，跟孩子的品性與學習真的搆不上甚麼關係，難道，還得怪家長會沒看好你的孩子嗎？
放下心裡多想的，回到「正題」，「副會長」說：「我們為什麼不集合家長開設班級，讓這些想要 快樂學習 的孩子不要壓力這麼大？家長也不要壓力這麼大？」
當下語出譁然，她接著補充：「總是我們有主流和非主流嘛！總得讓我們可以選擇啊！」
「學習快樂，快樂學習」，多少人假汝之名，片面之詞，斷章取義，影響深遠。
我家寶貝天使，是個讓人心疼的特殊生。
不擅言詞，但卻想與人打成一片；拙於幽默，卻總想學習博君一笑，雖然，總遭白眼，但不死心。
認真、執著、單純、抗壓與包容。
看著他一路走來，多少心疼與欣慰。
小六的時候，班上的資優生讓自然老師氣得半死，原因是幾次小考都落的及格邊緣游走，自視甚高的孩子總是說這不是他要的快樂。
他的快樂是耍小心機、結伴逞兇、泥鰍油條。
而我家的兒子卻快樂得向我展現他幾近滿分的成績，眼中充溢滿足與驕傲，這「天上地下」的景象又令多少老師嘖嘖稱奇。
誰知道我逼著他一個詞一個詞解釋，一段一段的造句，又是磨了１~2個小時只為了一小篇小日記？
這些東西，一般小孩3~5分鐘就完成。
有多少閱讀測驗一再一再反覆念誦，叫他再想再體會，就是不想直接告訴他答案，把娘兒倆搞得旁人都看不下去得人仰馬翻，只為了語感。
當戰勝的那一刻，有多少成就與快樂？
我的小烏龜慢慢爬，爬得又久又辛苦，現在國三，面對基測，人生的第一次大考。
別人畢旅前心早不見了，畢旅後心也忘記收回來，他的成績，半數90分以上。
班上只有他一人留晚自習，自己搬一堆書進會議室參加集體留校，末罷自己在摸黑回班上拎書包回家，從不假人手，更不須催促。
「面對自己的恐懼與盲點」裡有篇文章中的一段說得好：
有些東西你沒有熬過，是不可能真的突破的。其實一旦熬過，以後就會漸漸習慣。學習就是這麼一回事。
學習的過程沒有碰到「限制」的苦，尤其是深度的內在能力限制，並且釘著它跟它耗上一點時間氣力，是斷然不可能有所突破的。
只是，如果把壓力都給拿光、把挫折都給拿光，那麼也就剝奪了感受真正學習快樂的機會。
就像蛹羽化成蝶一樣，總是要經過掙扎的苦痛，才能飛翔在天空。
就像幼蟲的蟬經過幾個寒暑深埋之後破土，才能唱吟一季夏的奔放。
你說我家的天使辛苦嗎？
是的！
他在一群將要變成特殊生中的孩子裡努力想要變成不特殊。
2011/10/16 By Freesia
2011-07-11
2011-04-25
100-04-25 札記：67分的努力
第一次段考出爐，小兒的英文考了67分，全班29他排第17。
怯怯的他，低音報著分數，自揣著將臨暴雨的劇情，迴避我的眼神。
自從小一開始，我就知道他語文的遲緩，這一點從數學就可以得知，計算全對，應用卻全錯，應驗了學前最後一次看診心智醫生的話：「他以後會讀得很辛苦，因為媒介知識的是語言，而他，聽不懂」。
所以，打從國小起，嚴格的我壓搾了他所有的精力，趕著追著國語文，不希望他坑坑洞洞般的乳酪語言能力拖累了其他的課業，去印證了「自閉症合併70％智能不足」這句話。
之後，娘兒倆再也沒有氣力與英文奮戰，他，也因恐懼而逃避這另一國「語言」。
更可憐的是，從國小到國中，甚至以後的求學路，他根本逃不了。
從一開始他就比別人花三倍的時間去熟悉要考的英文範圍，根本無暇多顧那些課外啥鬼繪本，會加分？！就饒了吧！
而我，心疼，也無法責備，是的！這就是他的天生弱勢。
今天晚上，任教已近二年的家教告訴我，她不再教了，話說得婉轉是因為大二結束會因為實習而出國，真正的原因是小兒的停滯不前讓她沮喪。
她建議，是否讓他上補習班？
在這一路拉著他的我，聽來，如人飲水。
相較於這個學習優勢女孩子，她無法了解為什麼他總是無法自己自立鞭策地去學習，去深探題目延伸的意義，總是在上課中恍神結舌，在類似中反覆犯錯，因為，她曾是某女高的英文高材生，真如當初她的姊姊所推薦，天生語感良好，推甄申請入政大，一路走來，習之如探囊取物。
英文的缺口在此時擴散成無邊無際的黑洞，吞噬了我所有的努力，也推倒他僅有的頹圮土牆。
我很難闡述明白她必須將這形同投入水中無影無蹤的備課精神只是為了奢求英文不要紅字，我了解這是種打擊，聰穎如她來說是投資報酬率等於及格邊緣，根本不必眷顧、白費氣力就是。
我無法解釋清楚她在這樣的孩子身上，僅能看到的不是用他的弱勢打擊他，而是在微渺的進展中擴大他的信心，用不成塊的土磚去砌成斜倒的危樓，卻大聲的稱讚他好棒。
回頭，望著門內他無辜不解的眼神，我的心在滴血………
看得出她的不耐，我簡單的只請她另尋同學協助。
不過，我想，在人話之餘，可能是另一種難堪。
我送走了她，轉身走近小兒的書桌，看見被撇開的英文，輕摟著他的肩頭，瞧著振筆疾書的數學習作，正是他的熱愛，一邊的卷子，92分。
2011/04/25 by Freesia
2011-04-14
【遙遠星球的孩子】- 周迅獻唱主題曲 - 這世界唯一的你
導演：沈可尚
演唱：周迅 詞：彭青 唐恬 曲：彭青
這世界唯一的你
霸佔了我所有表情
這是上天給我的獎勵
在遙遠星球的你
用你最獨特的頻率
告訴我世界美麗又乾淨
就算飛到了世界的另一邊另外一邊 我也不會
因為這樣長長的距離而感到膽怯
每一顆心都擁有自己的語言因為瞭解 各自喜悅
不用常常留在身邊卻住在我 心裡面
這世界唯一的你
溫暖著我不安的心
你擁有最善良的眼睛
在遙遠星球的你
讓我用甜蜜的耳語
告訴你 我會一直在這裡
給了我 這世界唯一的你
https://www.youtube.com/watch?v=q2qDpR3E5gI
2010-12-16
2010-07-03
99-07-03 人生的關卡（一）- 懶人葉
有別於三歲娃的隨身伺候－尿布、奶瓶、副食品，我們家的娃兒也是三，只不過不是三歲，而是國三。
這年代時興叫九年級，聯考變基測，排志願填學校改成申請和登記分發，錄取分數換個名字叫做量尺換算PR，唯一相同的是焦慮的都是父母，被動鞭策永遠是孩子，賺很大的還是補習班。
從大女兒的汲汲營營、如履薄冰，我的輕聲溫柔到第二年演繹成如似夜叉的鬼叫大吼，面對的就是那個如皇帝般的大兒子。
這個在小時盡現所有的小聰明，在國中一點也派不上用場，數學段考15分這不打緊，為了這活脫相似的血緣關係－花錢似流水、虛華當大爺，體驗人生的困苦是他必要的課題，磨練承受逆境是他暑假的作業。
自去年升上國三開始，他好像還沒進入狀況，在我看到樓上的水餃媽送了女兒進二衝班給花了一萬八，便暗自下了決心－既然這錢是可能得花，無論如何就是不願給補習班賺去。
一開始可拗上了脾氣，難以跨越的溝通鴻溝導致他晚上不想回家，9點多還在學校留連，長久以來縱情遊樂之下要收心唸書談何容易？！從沒習慣剖心挖肺的深談從現在才要開始會不會太難以啟齒？！但，引導者是我，我知道，除卻與女兒的「交換日記」之外，對向來不愛寫字的他，還得調整方式。
第一封簡訊挑動纖細易碎的感情神經，那一天，他告訴我晚上害他足足哭到2點半……我知道，策略奏效！
接著，我告訴他：「你要是每次都進步到達我訂立的目標，就會有獎金」，果不其然，這招對於見錢眼開的兒子是有用！只不過，這目標得訂得技巧，才不會讓他有紅蘿蔔吊在驢子前的被騙感覺，可不輕易上當。
我拿出一疊周考排名，從他之前的五名開始分析，誰老是在他前面1-5名差距不大的同學，再與他一一研究名單上的戰鬥力，一邊瞅著他抱怨嫌著目標麻煩，一邊擬著競爭對手的前進策略，心裡是氣得想海K他一頓，隱忍地佈著我的蘿蔔階梯，下著「上勾吧！」的咒語。
這麼勾著勾著好像也引起了他的進步興趣，雖然荷包心疼，但想最初就是想用錢買成績，如果這招的播種，轉個念大可用「肥水不落外人田」來安慰自己。看著他一一擊敗以前的不可能對手而沾沾自喜，心盤算著，距離基測的收網時間總有點斬獲了！
可這種手段最大的致命傷是：錢是成績得來的「辛苦」，愛怎麼花是我的「犒賞」！換個方想可又墮入了另一層懸崖：錢不是錢、縱情online。另一個副作用是：為了錙銖計較幾分有多少獎金，不惜賭氣！這一齣「要錢沒有，海扁老娘」的社會新聞好似未來上演？！
「軟硬兼施、動之以情」之下，再度祭出我的「簡訊攻勢」，也料，他果然又再度拜倒認錯：自承最難抑制的脾氣是他難以掌控的性格，感謝我的牽引才能一路走到這裡。看到下台階的我也感受到我在他心中的份量。
時過新年結束，第五次的模考是爛得一塌糊塗，套句輔導主任說的話：「過年有多快樂，紅包就有多少；紅包有多豐富，成績就有多爛！」，這一回他頂著PR有進步的藉口回家求饒，但，事實連上公立高職都岌岌可危。
為了洗刷雪恥，發憤了國中最後一次段考，破天荒的拿到3科90以上的高分，激進了首次進校排前60強，只可惜，這張榜單沒有貼，要不也可留個最後紀念！
進入最後白熱50天，我要小弟幫他做了日曆，掛在桌頭時時警惕，對酷愛日期數字的小兒子而言，每想去撕一張就遭哥哥先白眼一頓，擋箭牌自是媽媽。我的「提醒道具」也是「收緊金箍咒」的預告！
逼到最末30天，高氣壓漸漸成型，掐在我手中醞釀以久的極度低氣壓也慢慢釋放威力，短跑衝刺就在這一段傾足全力，不能失誤、只有奮出！
倒數1周，是時候明顯地歇斯底里來自於我的態度，繃緊了弦讓他最後3天偷到了忍豆的鬆懈，隔天，爸爸雖然直勸不要嚴厲訓罵，很抱歉！我必須儘快栓緊鬆弛的彈簧以免不測！那晚，他從學校晚自習回來一進門就低頭被我痛罵了30分鐘，之後，5分鐘洗澡，繼續桌前至凌晨12點！
「結果」，當然是看倌想知道的，從第一天開始發抖做答到最末揭出成績，他以為難以達成的門檻目標僅僅多出一分！
這是令人忌妒的結果，掐指從我的開始算計到收網，時間不到半年，他的努力不到3個月！
基測啊！基測！多少學子跟父母為此前仆後繼？多少文昌帝君為此焦頭爛額？又有多少廟祝、小販、補習班因而發達……唉………
番外篇：
桂花主文昌帝君，桂花也是科舉考試成功的象徵，中山大學文學院說，桂花在古典文學中，也有學習的意義，例如主管考試的文昌帝君祠，大殿被稱為「桂香殿」，如果庭園栽種桂花，更增添一分文人氣息。也有人認為，學測當天折一枝帶葉的桂花放在口袋裡，相信孩子的成績會更好。也有另一種用法是攜帶6片桂花葉以幫助保持臨危不亂。
以上是我從網路得知的，所以去年我就以6片桂花夾層在小孩的准考證裡，隨身安定作用。那一天我去文昌帝君廟將兒子的衣服送去蓋祈福章，聽見一個媽媽問著小販。
「這是什麼葉子？要做什麼用的？」
小販：「這是桂花葉，做什麼用喔！嗯………拜拜啊！跟著這一堆一起拜！這是一套！！」手指指他前面擺著一大堆蔥、蒜、芹菜、蘿蔔、礦泉水……平實的物品，敲詐的價錢。
納悶媽媽：「那……拜完呢？這樣怎麼用啊？？」
小販：「怎麼用喔！嗯………就基測啊！不是有兩天嗎？你就買兩包，分兩天，洗澡時丟一包進去，泡一泡，用它來洗澡！」
納悶媽媽聽話乖乖買了兩包，一包要價30元，我看了看小販胡謅的嘴臉，搖搖頭。那一包裡面有十數片葉子，不過，眼尖的我知道那並不是桂花葉，而是路邊行道樹上摘下來的「欖仁葉」，姑且不論桂花葉是不是要用來洗澡還是佩戴哪個正確，光是這一包裡就讓我看到無數的欺騙不實。
事後，兒子說：「那個洗欖仁葉澡的同學，不知考上了沒？」
倒是小兒子天真的問：「懶人葉？有這種葉子嗎？」
2010-07-03
2009-11-03
小芙說故事 之 破蛋？！
話說女兒的「慢郎中」是眾所皆知的。
而會如此是肇始於她過於重視「規則程序」的性格。
她連洗澡都有一定的「流程」、「規定」及「理論」，而因為這種「雞皮小事」所耽誤的時間常常就變成我憂慮她睡眠時間不足而「雷霆大火」的引燃點。
一日，用餐完畢，依照「慣例」，小女如廁去也。
時過「二刻」，眼望門縫「燈火依舊」？不禁惱火溫度竄然上升！以「煙大量大」之音直喚小兒：「弟弟！快叫姐姐滾出來！！她在裡面生蛋嗎？？」
不料，小兒疑惑？問：「生蛋？？啥？？」
「姐姐在裡面窩那麼久！！不是在生蛋要不是在幹嘛？？也不知道她生了多少蛋？？你等等可以幫她數數！！」偌大的聲音想必小女已然聽聞，要的就是她的「羞赧難言」。
「數蛋？？」生性耿直認真的小兒更加不解了！眼珠子與思緒同時繞了幾圈，直給我一個結論。
「那可能都沒有了！！」
這？我納悶著？！
「因為她在裡面坐那麼久，那要孵的蛋早就被她都坐破了，"品質"一定都不好，所以都沒有了！！」
瞧他的一本正經換得我的一臉愕然，背景音樂已成「潺潺流水 」。
唉！！今日的「火大急言」儼然變成「品管笑話」了！！
2009-11-03事
2009-11-07撰
2009-10-30
98-10-30 札記：45 VS 90
今天去學校問了昇的測驗結果
輔導老師跟我說他得了個90幾分......
ㄟ......分數有點高，如果要向教育部申請考試延長時間可能有點困難
聽到這個消息，真不知道是要笑還是要哭
笑的是－－從以前到現在他真的吃了我很多苦頭，每次每次都被我盯的滿頭包，不停的要求，不停的責罵......他的努力，他的認真，我比誰都清楚過程......
哭的是－－儘管是如此，他還是有他弱勢的地方，因為語感的關係，語文科目他總是學得辛苦，總是得思考很久，總是得慢慢慢慢的克服很多困難，這些"慢慢"因為加倍的努力熟練而追上別人.........他的辛苦，他的付出，我比誰都真切看到......
這次段考，努力的英文，他拿到了７０分，雖然還不到全班平均分，但我不忍責備他，他以自己的方法，努力拿到這個分數......
失敗的國文，他怯怯地告訴我這個分數－４５分，努力的解釋他要想很久，他寫不完，他.........從以前到現在，他不曾拿過這種分數，因此怕我大發雷霆.........
是的，沒有責備，今天知道這個結果，我是如此心疼.........
2009-10-30
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