專案名稱: 自閉兒的神奇寶貝
2012-11-03
2012-11-02
我在迷霧中驚覺，最撼動人心的，是那些他們教會我們的事
終於有人想了解我的星星寶貝！
身為「翻譯」的父母，所為的難處！
我在迷霧中驚覺，最撼動人心的，是那些他們教會我們的事
文／洪廷儀 《遙遠星球的孩子》製片
我已經拍了六年的紀錄片，能和「真」人相處、能了解到「再平凡的人都有一個故事存在」，一直是紀錄片很吸引我的地方。二年前剛開始籌拍《遙遠星球的孩子》的時候，我和做其他紀錄片一樣，對主題很陌生，從準備開始了解什麼是自閉症，然後想盡辦法要找出其中的故事。
當時我心裡想：「疾病類的紀錄片我也拍過啊！應該沒什麼困難的吧！」不同的是，剛去做田野調查的時候，不少家長和相關人士都警告我們：「你們真的要做嗎？很多人都想做但是做不起來喔！」、「唉喲，不是你們想的那樣的啦！」而我心中的旁白卻是：「我們和他們可不一樣！」
在二年後的現在，我想我應該對心裡曾出現過的旁白，向那些當初好意提醒我們的人說聲對不起！因為這真是我拍過最難拍的紀錄片！
在看過了大量的資料、文章，訪談了上百位的相關人士，經過了一年多的調查，我才開始慢慢進入這個主題，然後發現一切和我想的完全不同，原因是「我們」與「他們」活著的是根本截然不同的世界，我們其實就像地球人要進入外星球一樣，所有的規則，所有的想法，一切的一切都是未知，我必須翻轉從小到大所有習以為常的一切，然後才能真正的進入他們的世界。
而這一切，讓所有的難題真正開始，當我一腳踏進這個星球的時候，卻不知該如何在這個廣大而豐富的世界裡，找出最重要的內容。就像如果我要向外星人介紹地球一樣，到底地球上最重要的是什麼？我開始迷失在這個星球裡所有的一切。
經過了不知多少次的討論，我們看遍了相關的書籍、論文、影片、網頁，也拍攝了超過500個小時的素材，幾乎認識了全台所有的該認識的家長、醫生、學者、老師、家庭，但就算成了自閉症的專家，我們仍然陷在一團迷霧之中。
一次又一次開會討論，一次又一次的推翻所有想法，最後才驚覺，原來我們並沒有因為進入了這個世界，而翻轉思考影片的方向，在我們心底的深處，也許是習慣性想要「教」觀眾一些事情，而忘了那個最撼動人心的，不只是認識這個星球而已，而是這個星球教會了我們很多的事—從這個星球，我們看見了地球；從自閉症者的身上，我們學到了什麼是「人」、什麼是愛。我們在認識他們的過程裡，也重新認識了自己，重新認識了這個世界。
這二年來真的很感謝這段日子所有協助我們完成這個紀錄片的人，謝謝你們先當了遙遠星球的導遊，讓我們展開了這段旅程。終於，我們完成這系列的影片，希望它能接續下來當另一個導遊，讓更多的人開始這段奇幻的旅程。
身為「翻譯」的父母，所為的難處！
我在迷霧中驚覺，最撼動人心的，是那些他們教會我們的事
文／洪廷儀 《遙遠星球的孩子》製片
我已經拍了六年的紀錄片，能和「真」人相處、能了解到「再平凡的人都有一個故事存在」，一直是紀錄片很吸引我的地方。二年前剛開始籌拍《遙遠星球的孩子》的時候，我和做其他紀錄片一樣，對主題很陌生，從準備開始了解什麼是自閉症，然後想盡辦法要找出其中的故事。
當時我心裡想：「疾病類的紀錄片我也拍過啊！應該沒什麼困難的吧！」不同的是，剛去做田野調查的時候，不少家長和相關人士都警告我們：「你們真的要做嗎？很多人都想做但是做不起來喔！」、「唉喲，不是你們想的那樣的啦！」而我心中的旁白卻是：「我們和他們可不一樣！」
在二年後的現在，我想我應該對心裡曾出現過的旁白，向那些當初好意提醒我們的人說聲對不起！因為這真是我拍過最難拍的紀錄片！
在看過了大量的資料、文章，訪談了上百位的相關人士，經過了一年多的調查，我才開始慢慢進入這個主題，然後發現一切和我想的完全不同，原因是「我們」與「他們」活著的是根本截然不同的世界，我們其實就像地球人要進入外星球一樣，所有的規則，所有的想法，一切的一切都是未知，我必須翻轉從小到大所有習以為常的一切，然後才能真正的進入他們的世界。
而這一切，讓所有的難題真正開始，當我一腳踏進這個星球的時候，卻不知該如何在這個廣大而豐富的世界裡，找出最重要的內容。就像如果我要向外星人介紹地球一樣，到底地球上最重要的是什麼？我開始迷失在這個星球裡所有的一切。
經過了不知多少次的討論，我們看遍了相關的書籍、論文、影片、網頁，也拍攝了超過500個小時的素材，幾乎認識了全台所有的該認識的家長、醫生、學者、老師、家庭，但就算成了自閉症的專家，我們仍然陷在一團迷霧之中。
一次又一次開會討論，一次又一次的推翻所有想法，最後才驚覺，原來我們並沒有因為進入了這個世界，而翻轉思考影片的方向，在我們心底的深處，也許是習慣性想要「教」觀眾一些事情，而忘了那個最撼動人心的，不只是認識這個星球而已，而是這個星球教會了我們很多的事—從這個星球，我們看見了地球；從自閉症者的身上，我們學到了什麼是「人」、什麼是愛。我們在認識他們的過程裡，也重新認識了自己，重新認識了這個世界。
這二年來真的很感謝這段日子所有協助我們完成這個紀錄片的人，謝謝你們先當了遙遠星球的導遊，讓我們展開了這段旅程。終於，我們完成這系列的影片，希望它能接續下來當另一個導遊，讓更多的人開始這段奇幻的旅程。
洪仲清心理師 --- 我不放棄相信他，他就不會放棄自己。
很重要............不管老師說了什麼, 我都會平心靜氣, 以免小孩以為我已經有了先入為主的觀念, 而不願意用真實面對我~~
洪仲清心理師 --- 我不放棄相信他，他就不會放棄自己。
孩子在學校有狀況，家長約了個別的時間，讓我跟孩子談談。
孩子已經來了上過幾次團體課，一班四個人，表現都很好。勇於發言，完全沒有媽媽提到的暖身期。
可是，這次個別談話，孩子有些疑慮。因為孩子不希望破壞我對他的美好印象，特別是，這次要談孩子衝動犯錯的事。
經過媽媽曉以大義，孩子還是決定來了！
我在談話之前，還有最後結束的時候，都告訴孩子，不論他在學校犯了什麼錯，他在我心裡都是好孩子。
這是我為什麼很願意鼓勵孩子的原因，因為當建立信任關係了，孩子就會怕失去我們的肯定，也因此會「主動」地想要爭取良好表現。
這個孩子，要克服他的困難，有其先天的限制，可能在人我互動上，這輩子總是會跌跌撞撞的。但是，我要他知道，我永遠相信他，他願意讓不斷改善，即使只有一點點，即使結果常不盡人意。
我不放棄相信他，他就不會放棄自己。
洪仲清心理師 --- 我不放棄相信他，他就不會放棄自己。
孩子在學校有狀況，家長約了個別的時間，讓我跟孩子談談。
孩子已經來了上過幾次團體課，一班四個人，表現都很好。勇於發言，完全沒有媽媽提到的暖身期。
可是，這次個別談話，孩子有些疑慮。因為孩子不希望破壞我對他的美好印象，特別是，這次要談孩子衝動犯錯的事。
經過媽媽曉以大義，孩子還是決定來了！
我在談話之前，還有最後結束的時候，都告訴孩子，不論他在學校犯了什麼錯，他在我心裡都是好孩子。
這是我為什麼很願意鼓勵孩子的原因，因為當建立信任關係了，孩子就會怕失去我們的肯定，也因此會「主動」地想要爭取良好表現。
這個孩子，要克服他的困難，有其先天的限制，可能在人我互動上，這輩子總是會跌跌撞撞的。但是，我要他知道，我永遠相信他，他願意讓不斷改善，即使只有一點點，即使結果常不盡人意。
我不放棄相信他，他就不會放棄自己。
星星的孩子：自閉天才的圖像思考
天寶強調：這個世界需要不同的思考。有人是圖像思考、有
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誰逼孩子說謊？【文／陳美惠】
我每次都在責備孩子之後才開始反省, 然後再對這些已經產生的後果做補救, 不僅孩子已經產生不信任, 要從頭開始就更難了~
誰逼孩子說謊？ 【文／陳美惠】
我們家老大國二那年，有一次訓導主任在學校的朝會上，跟全校同學耳提面命，絕對不能夠作弊，作弊是說謊的行為。
兒子當場舉手說：「主任，你知道為什麼學生要作弊嗎？」主任迅速地回答：「因為你們想要拿高分啊！」兒子繼續說：「那為什麼學生想要拿高分？！」主任一時語塞，兒子繼續說：「因為家長跟老師都希望你們的孩子拿高分，有些人做不到，只好作弊！」
拿兒子的邏輯來推，可以了解孩子若說謊，多半是為了「怕辜負師長的期待」而受到責備。
想想也是，說謊是為了「趨吉避凶」，沒有任何孩子天生「需要」說謊，說謊是「學習」來的，而促使孩童「學習說謊」的人，大半是父母跟師長。這麼一說還真是矛盾，師長不都是教育孩子不要說謊嗎？怎麼自己成了「兇手」？
孩子需要「掩蓋事實」，我在教育現場經驗過的事件，不勝枚舉。用「立可白」塗掉聯絡簿上的回家作業，因為媽媽說寫完作業才可以打電玩；平時阿公阿嬤買玩具，總是一應俱全，有一次因為被爸爸拒絕，所以自己想辦法去超商「拿」；低於一百分打一下，所以跟媽媽說成績單不見了；爸媽禁止去網咖，所以會說是跟同學去圖書館讀書 ……
家長一定會說，難道去網咖是對的嗎？不買太貴的玩具是不應該的嗎？騙媽媽說成績單不見就能解決問題嗎？寫完作業再打電玩，有什麼不對……以上的問句都有標準答案，問題是孩子明知撒謊會被爸媽「修理」得更慘，為什麼還是願意冒險說謊？
想通這個道理，就不難理解孩子說謊的動機。那怎麼辦呢？答案說來很簡單「就是不要給孩子說謊的機會。」
＜家長一點靈＞有成長就有犯錯 當個支持者
遇到孩子說謊，建議爸媽先反躬自省，是不是給了孩子「不合理的要求或壓力」？
寫完作業再打電玩，聽起來很合理，問題是孩子寫完功課可能已經該睡覺了，所以我們可以做的事情是，讓孩子知道你願意讓他打電玩，如果學校功課真的太多，是不是應該提早並專注地寫作業。如果當天作業真的無法提早完成，就把玩的時間挪到週末，也就是當孩子發現，你在為他「爭取」玩電動的時間，他當然就無需「偽造文書」。
孩子明明去網咖，卻騙你去了圖書館，這也是相同的道理。「去網咖＝壞孩子」這是道德大帽子，網咖是青少年多少會想要去「冒險」的地方，與其禁絕，不如大方跟孩子討論，我建議讓孩子嘗試，但可以有些共識，例如：要有同學陪同、要事先告知父母「人事時地物」，當孩子知道你在意的是他的安全，他會更願意與你分享他的網咖經驗。
我問過兒子，同學去網咖要說謊才能去，你卻可以誠實地告訴媽媽，請問這當中的差異是什麼？兒子回答：「他們要是出了事，他的爸媽沒辦法在第一時間找到他們！」
以上兩個例子，想跟家長分享的是，成長的過程中，別忘了孩子們都喜歡冒險、刺激，也會不斷地犯錯，家長要能當個支持者。
讓孩子知道是非對錯，有太多的途徑，碎碎念、道德勸說、威嚇禁絕、打罵，都是下下之策，只會讓親子關係越來越遠。
陪著孩子一起好奇這個世界，在途中適當的引導，並給予支持，我們無法給孩子一輩子的無菌室，讓是非判斷的能力回到孩子身上，孩子比我們想像的有判斷力、有向上的心。我們得提醒自己，不要成為讓孩子會說謊的家長。 （作者為教師）
http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/oct/8/today-family1.htm
誰逼孩子說謊？ 【文／陳美惠】
我們家老大國二那年，有一次訓導主任在學校的朝會上，跟全校同學耳提面命，絕對不能夠作弊，作弊是說謊的行為。
兒子當場舉手說：「主任，你知道為什麼學生要作弊嗎？」主任迅速地回答：「因為你們想要拿高分啊！」兒子繼續說：「那為什麼學生想要拿高分？！」主任一時語塞，兒子繼續說：「因為家長跟老師都希望你們的孩子拿高分，有些人做不到，只好作弊！」
拿兒子的邏輯來推，可以了解孩子若說謊，多半是為了「怕辜負師長的期待」而受到責備。
想想也是，說謊是為了「趨吉避凶」，沒有任何孩子天生「需要」說謊，說謊是「學習」來的，而促使孩童「學習說謊」的人，大半是父母跟師長。這麼一說還真是矛盾，師長不都是教育孩子不要說謊嗎？怎麼自己成了「兇手」？
孩子需要「掩蓋事實」，我在教育現場經驗過的事件，不勝枚舉。用「立可白」塗掉聯絡簿上的回家作業，因為媽媽說寫完作業才可以打電玩；平時阿公阿嬤買玩具，總是一應俱全，有一次因為被爸爸拒絕，所以自己想辦法去超商「拿」；低於一百分打一下，所以跟媽媽說成績單不見了；爸媽禁止去網咖，所以會說是跟同學去圖書館讀書 ……
家長一定會說，難道去網咖是對的嗎？不買太貴的玩具是不應該的嗎？騙媽媽說成績單不見就能解決問題嗎？寫完作業再打電玩，有什麼不對……以上的問句都有標準答案，問題是孩子明知撒謊會被爸媽「修理」得更慘，為什麼還是願意冒險說謊？
想通這個道理，就不難理解孩子說謊的動機。那怎麼辦呢？答案說來很簡單「就是不要給孩子說謊的機會。」
＜家長一點靈＞有成長就有犯錯 當個支持者
遇到孩子說謊，建議爸媽先反躬自省，是不是給了孩子「不合理的要求或壓力」？
寫完作業再打電玩，聽起來很合理，問題是孩子寫完功課可能已經該睡覺了，所以我們可以做的事情是，讓孩子知道你願意讓他打電玩，如果學校功課真的太多，是不是應該提早並專注地寫作業。如果當天作業真的無法提早完成，就把玩的時間挪到週末，也就是當孩子發現，你在為他「爭取」玩電動的時間，他當然就無需「偽造文書」。
孩子明明去網咖，卻騙你去了圖書館，這也是相同的道理。「去網咖＝壞孩子」這是道德大帽子，網咖是青少年多少會想要去「冒險」的地方，與其禁絕，不如大方跟孩子討論，我建議讓孩子嘗試，但可以有些共識，例如：要有同學陪同、要事先告知父母「人事時地物」，當孩子知道你在意的是他的安全，他會更願意與你分享他的網咖經驗。
我問過兒子，同學去網咖要說謊才能去，你卻可以誠實地告訴媽媽，請問這當中的差異是什麼？兒子回答：「他們要是出了事，他的爸媽沒辦法在第一時間找到他們！」
以上兩個例子，想跟家長分享的是，成長的過程中，別忘了孩子們都喜歡冒險、刺激，也會不斷地犯錯，家長要能當個支持者。
讓孩子知道是非對錯，有太多的途徑，碎碎念、道德勸說、威嚇禁絕、打罵，都是下下之策，只會讓親子關係越來越遠。
陪著孩子一起好奇這個世界，在途中適當的引導，並給予支持，我們無法給孩子一輩子的無菌室，讓是非判斷的能力回到孩子身上，孩子比我們想像的有判斷力、有向上的心。我們得提醒自己，不要成為讓孩子會說謊的家長。 （作者為教師）
http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/oct/8/today-family1.htm
資源班老師離職
這是不管在哪裡都會遇到的問題吧~~
昨天突然接到資源班老師要離職的消息，老師說離職的主因
大專院校的資源教室老師通常都是非正職的約聘人員，雖然
但老師願意幫助孩子在離開前作好轉銜，這讓人很感動也很
孩子的資源班老師年年換，真的好想知道到底要怎樣讓教育
摘自 幫助高功能自閉與亞斯柏格
洪仲清心理師---父母的平靜穩定才能給孩子平靜穩定
朋友跟我說，他單獨帶孩子出去玩的時候，聽到孩子說：「XX（孩子的名字）最喜歡爸爸了！」他高興了好幾天。他一直不敢跟太太，還有平常負責照顧孩子的長輩講這件事，只好跟我分享，我跟他會心地微笑。
每個人的個性不一樣，以他的家庭來說，我瞭解，講了這件事，其他人就會不好受。為什麼孩子最喜歡的人不可以是爸爸？從理性來說，當然可以！可是在感性上，聽在家人耳裡，會引發愛的不安全感。
在我的臨床工作上，即使碰到爸爸對媽媽家暴的極端狀況，仍有不少比例的小男生，還是喜歡爸爸，甚至比較喜歡爸爸。在媽媽心裡，當然非常不是滋味。所以，在孩子面前相互詆毀的現象，也就發生了！
講到這，我就不得不敬佩我認識的幾位媽媽了！雖然受了委屈，但是媽媽能清楚切割，依然保留孩子對爸爸完整的愛，大人之間的憤恨，不轉嫁到孩子身上。多一個人愛孩子，孩子的情緒、人格發展就越健康。
要把孩子帶好，最終要回到修養自己的功夫上。自己有的東西，才能給孩子。我們自己平靜穩定，才能讓孩子平靜穩定。
每個人的個性不一樣，以他的家庭來說，我瞭解，講了這件事，其他人就會不好受。為什麼孩子最喜歡的人不可以是爸爸？從理性來說，當然可以！可是在感性上，聽在家人耳裡，會引發愛的不安全感。
在我的臨床工作上，即使碰到爸爸對媽媽家暴的極端狀況，仍有不少比例的小男生，還是喜歡爸爸，甚至比較喜歡爸爸。在媽媽心裡，當然非常不是滋味。所以，在孩子面前相互詆毀的現象，也就發生了！
講到這，我就不得不敬佩我認識的幾位媽媽了！雖然受了委屈，但是媽媽能清楚切割，依然保留孩子對爸爸完整的愛，大人之間的憤恨，不轉嫁到孩子身上。多一個人愛孩子，孩子的情緒、人格發展就越健康。
要把孩子帶好，最終要回到修養自己的功夫上。自己有的東西，才能給孩子。我們自己平靜穩定，才能讓孩子平靜穩定。
101-09-23 學校日
很早以前我就當鴕鳥，直到昨天有人說出來！
我知道我要面對，可是我不夠釋懷！
我知道我給人很Sunrise，但是今天我自己卻很Helple
給我一分鐘，不要Glassmask
我知道我要面對，可是我不夠釋懷！
我知道我給人很Sunrise，但是今天我自己卻很Helple
給我一分鐘，不要Glassmask
101-09-07 住校的女兒
今天住校的女兒也回來了！
除了每天晚上跟我講了30分鐘的電話，
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