2015-06-26

從台大生募款登山,想起小7那位年輕店員的身影……

我以前還被某位老師唸說怎麼叫孩子為了時薪105元而去打工?足足「聽訓」了30分鐘.........@@

讓孩子花「大錢」壯遊之前,孩子更該先去體會一下「賺錢」的辛苦,這更是...
UDN.COM|由聯合新聞網上傳


從台大生募款登山,想起小7那位年輕店員的身影……

2015-06-24



最近台大學生為了登山而募款一事,鬧得沸沸揚揚,這讓我想起我對年輕人投入小七當店員的種種觀察。
有一天,我在小七買咖啡時,看到一位資深店員正和兩名新店員解說ibon的細部操作步驟,好奇的我忘了自己只是個消費者,也在一旁認真聽講起來。
我好奇的不是ibon的功能與使用方式,而是資深店員如同公關高手般非常清晰有條理的敘述,以及兩名工讀生如臨考前衝刺般極為認真的神情。
眼前這一幕讓我對7-11店員的養成訓練好奇起來。
霎那間,一個個便利商店店員從早到晚必須面臨的工作快速閃現腦際,如連環圖的緊湊畫面接續不斷:
進貨、點貨、搬運、結帳、盤點、結帳、煮咖啡、煮茶葉蛋、關東煮、幫客人設定影印機、傳真機、教客人使用ibon、處理網路訂購取件、快遞查詢、轉運…
八小時連續保持精神抖擻,絕不能累「趴」,因為此工作場所只准擺放客人的座位,絕不容許店員稍事坐下。
此外,絕不能忘記從頭到尾保持真誠笑容,聲音宏亮,口條清楚,因為每個客人都是監督者,鞠躬盡瘁的員工一定會力拚讓每一個客人離去時為他按下「非常滿意」鍵。
如果說個人的生活必需靠「手機」整合,那麼日常的生活則少不了「便利商店」。
隨著便利商店結合通路、輕食、餐點、訂票、繳費、取件、快遞等各種功能,我們仰賴其愈來愈深,因此,便利商店幾乎是家的延伸,是功能齊全的民間代辦中心。
它在時勢所趨下發展成「百變金剛」,那它的店員當然不能不變成三頭六臂的「小超人」。
當下,我這個曾經當過記者,新聞鼻癢癢的家庭主婦忍不住發問:「你們每天要做這麼多種工作,那進來之前要接受多少訓練呢?」
不出我所料,光是食品與咖啡的處理,就要上好幾次的課程,另外關於各種服務流程、機器使用、通路運送、服務禮節、公司文化等等自不在話下。
我的頭上冒出一盞小燈:
將來我家小子們若有機會到此機構接受此全方位的訓練,不就進得了廚房、又出得了廳堂,手腳靈活、頭腦清楚、允文允武、任勞任怨?既能幫我這個老媽有效栽培國家棟樑,還幫我代發零用錢,這真是「社會大學」裡CP值最高的學分!
我想起來,去年暑假時也曾經在7-11遇到一位年輕小夥子,因為其服務態度太好而讓我忍不住上前閒聊。沒想到那位青春洋溢的陽光孩子是附近早餐店的兒子,他說,剛考上大學,早上幫忙家裡早餐店之後,就接著到7-11報到。
「我爸媽要我來這裡!」他說。
「為什麼?」
「當然是要賺更多學費啊!」
「那為什麼不當家教?你考得不錯啊!」
「我爸媽說這裡學更多!」
「真的嗎?你覺得呢?」
「非常忙,事情很雜很多,幾乎一進來就停不了,腦筋要很清楚,手腳要很快!」
的確,這家店在商業區與住宅區之間,上班族、居民絡繹不絕,每分每秒都在考驗店員的腦力與耐心。
我看這孩子手腳伶俐,結帳清楚、不慌不忙、不卑不亢,主動熱心,「請、謝謝、不客氣」更是三句不離口。我想,這個念書也念得不賴的孩子將來必大有可為。他的父母實在太有智慧了!
在我們不斷強調孩子知識智能、開拓孩子視野見聞之前,我想,這扎實的做事能力更是支撐遠大理想與抱負的穩固基石。想往上伸展,想探出頭看得更遠更廣?可先得學會踏穩基本步!
眼高,手也要高!
和年輕店員一陣交談之後,我突然有個想法:
名人企業家不斷鼓吹年輕人一定要出走壯遊一番,以開闊自己的視野與見聞,打開胸懷,培養國際觀。
但我忍不住想說,讓孩子花「大錢」壯遊之前,孩子更該先去體會一下「賺錢」的辛苦,這更是迫切之至!
特別是,如果可以的話,鼓勵孩子到「服務業」裡蹲一陣子吧!學習在瑣事、小事上耐煩、周到、放低身段、細心又熱情的服務別人!
眼界高闊、格局壯大固然非常重要,但是看到當前的孩子多半飯來張口、茶來伸手、甚少吃苦頭,於是每當聽到年輕人開口閉口盡是遠大抱負之時,我更想確認的是:
才子才女們堂堂相貌與華美詞藻的骨子裡頭,到底有沒有務實做事的真正能力?
我想,孩子啊!將來若是你們開口跟我說要去壯遊,我可先會要求你把自己丟到社會裡打打滾,找個能磨練耐性、去掉嬌習的工作,琢磨一番再說吧!

104-06-26 哇國寶捏~

記得上次去參加國手座談會
會中主任再三囑咐各位選手一定要注意自己的安全
出門過馬路要看車子,開車要小心,保護身體不要受傷
以免發生明年不能參加比賽的憾事......
簡單說你們是國家的財產~就是「勾播」啦~
.

.
.
然後
漢昇聽到了,若有所思,小聲問我說:「媽~那我會不會被『法拍』」?
我說:「法拍?為什麼?」
漢昇說:「我會變成財產?那破產了是不是會被法拍??」
.
.
ㄜ…………………破產ㄚ…
(你好像畫錯重點了......)OTZ
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番外篇:
話說眾多人的期待
還希望他不會落漆~(台語)

不過, 話說落漆, 我告訴他很多人對你有很大的期望, 你可不能落漆~(台語)
漢昇反而問我說, 什麼叫做落漆?(台語)

我說, 就是像作品上著色的漆掉下來, 破一塊很醜....非常難看的意思~~
結果漢昇想了想......說, 漆掉下來...?? 那就補回去就好啦~~

ㄜ.......補回去???
這樣說好像也對, 那就補得牢實一點兒吧~~ ^^|||

2015-06-22

104-06-22 札記:技優甄審 - 雙料冠軍

今天一早傳來的好消息,茂璋老師果然第一時間守在電腦前,跟之前技藝競賽等結果,技優甄審分數等公佈一樣,我的網頁都還沒連到點位,FB的訊息已經冒出來了~




真是佩服導師的高效率,高追蹤,10點放榜,我都還沒找到連結,他居然就已經傳了訊息過來了~
跟去年比賽揭榜當天一早一樣,天剛破曉,時才6點,居然已經來電報知漢昇取得比賽第一名及正取國手.......令人熱淚盈眶.......一直激動不已.........

也就是因為這樣,我真的是200%信任,10000%感恩~





我們就等6/24將最後一關的登記志願序穩當送出,7/1放榜確定,再公告好消息~

繼技優保送大低逃事件之慘痛教訓,漢昇的戰戰兢兢﹑導師的諄諄盯住﹑媽媽的嘔心美編,希望亦步亦趨的達到最終的目標-夢也不敢想的台灣科技大學!



番外篇:
媽媽常說,漢昇追了三年就是想進北科大!北科大,一直是他的「夢想」;
台科大,是,連夢都不敢想



104-06-22 新戰利品


偷得浮生半日閒
陪漢昇做完手冊檢定後答應他逛書局
喜歡看他埋進專業書堆裡的樣子
Arduino ??
什麼東東??

今天的戰利品,不便宜,但值得!
漢昇加油!

2015-06-21

再拼也念不起台清交,「國民」教育給偏鄉孩子的詛咒:永遠複製貧窮

「多元」入學
貧窮,世襲罔替!!

再拼也念不起台清交,「國民」教育給偏鄉孩子的詛咒:永遠複製貧窮


http://buzzorange.com/2015/05/14/shame-of-our-education-i-can-go-ntu/


2015-06-20

入班陪讀

這是真的,我就曾入班協助過小孩,雖然沒有約法三章,但是我心裡卻很清楚,我只是來交接我那不會說話的寶貝的相處方式,而不能干涉老師~ 對於其他孩子,則像媽媽一樣疼愛他們,讓剛上小學離開媽媽的孩子們覺得他們多了一位媽媽照顧他們,也幫助他們更容易地與自己的孩子相處在一起~
在那一段陪讀的歲月哩,我彷彿多了30幾個孩子呢~~ ^_____^

**********************
有家長說自己在孩子開學時,向老師說要入班協助老師,被拒。感覺受傷。

我不知道事件細節。但在我當導師的過程中,新學期新班級這類未明狀況時,也會婉拒家長的協助。

因為導師幾乎都有遇到恐龍家長的經驗,老師不知道要協助的家長是善意的支援班級,還是只關心自己孩子,不顧他人權益,或者是會去主導老師教學教法的家長。

想主動協助導師,真的很好。但必須先讓導師知道你是個不會干預行政,但對他有幫助的家長。

請先建立互信基礎。讓導師安心。他才能放心地接受協助。


窮學生南下面試 「只有車錢」露宿車站

多「元」入學ㄚ〜

盧蘇偉:我該拿不用功的孩子怎麼辦?

讓孩子看重自己,思考自己的人生目標!

小豪的爸爸問我,他的孩子智商130以上,非常聰明;但就是不愛讀書,大部份...
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小豪的爸爸問我,他的孩子智商130以上,非常聰明;但就是不愛讀書,大部份時間都耗在網路遊戲,他很憂心。
我們都應該知道,小豪已經是國中生,父母如果企圖再用管或教的方式,一定會讓親子關係愈來愈惡化。孩子九歲、十歲左右,父母就要把管教的手,慢慢地縮回來,讓孩子有更多自主空間和機會,決定和安排自己的生活和學習,到了國中階段要完全地放手,讓孩子學習自我管理和為自己負責。

「孩子要不要認真讀書,不是父母可以決定的。找到明確目標和學習動機,他才可以忍耐讀書學習的辛苦和無趣,父母的職責是協同孩子一起找到讀書的理由。」

這樣的讀書苦, 連大人都受不了

孩子不想讀書只想玩樂是很正常的,如果大人把孩子的書本打開,也跟他們一樣每天10個小時,學習一堆枯燥乏味的課程,我相信沒有幾個父母做得到。

我曾問一群成績頂尖的國中生,從早上7點坐在板凳上一直到晚上9點鐘,每天超過12個小時的學習,是什麼樣的動機和動力,讓他們能忍住枯躁和辛苦呢?他們告訴我:

「不好好讀書,以後會沒前途。」

「不讀書,成績不好,以後要做苦工!」

「社會那麼競爭,不讀書會沒有未來!」

「不讀書!不知道要做什麼?」

「不認真讀書,會對不起爸爸媽媽!」

他們是因為恐懼或沒有其他的選擇而讀書。我反問他們,書讀好了,未來有高的學歷,就一定有好的發展嗎?成績好的學生,一定比不喜歡讀書的孩子有出路和前途嗎?

他們搖搖頭,大家都知道,高學歷未必未來一定有更好的工作和生活。他們反問我,為什麼父母、老師還要他們認真讀書呢?

我告訴這群孩子,一個人未來的成敗,不在於學歷,而在於為自己努力和付出的態度,願意為自己的選擇和決定堅持到底的人,未來成功的機率,一定比散漫、不肯付出努力的人大。

我小時候因腦膜炎而損傷了部份智力,國小和國中都曾逃學和輟學,我恨死了讀書,我覺得這世界上,沒有比讀書更痛苦的事,我寧可去工廠做工或去當學徒,也不要上學讀書,好幾次被家人從木雕廠和塑膠廠找回家。

因為不想多讀書,所以我選擇讀高職,學一技之長後,可以不用再讀書和考試。但我在高職時,喜歡上寫作和哲學,我決定要再讀大學的哲學系,生命的特別安排,我聯考一再挫敗,七年考了五次聯考才考上了大學,支撐我的最大力量,除了父母全力的支持和師長的鼓勵,就是我對夢想的執著,我不只是「想」,而是「我一定要做到!」我為我自己出征,我為我自己的夢想在打拚。

許多人都以為我後來很會考試,其實是因為我不喜歡為考試而讀書,所以,我決心一次就要考上。

父母、孩子 都應為自己的角色負責

小豪的爸爸聽我講那麼多,似乎還是不了解我在提醒他,父母要隨著孩子學習成長,要把孩子的責任還給他孩子,激發孩子最大的夢想力。他還是只在問:「盧老師,你可不可以明確地告訴我答案,如何才能讓小豪認真讀書,不再讓我煩心!」

做父母是個學習的歷程,如果父母遇到一些不如期待的事,只想找到立刻解決的答案,而不是陪孩子一起面對和學習,我是很難幫到什麼的。小豪爸爸希望我能直接教導小豪改頭換面,做一個努力奮發向上的人,這是我做不到的事,孩子最重要的老師是爸媽,而不是我這個「專家」!

專家在家裡和一般人一樣,每天都要把握機會學習。無人可例外,都應為自己的角色和職位負責,如果父母沒有主動學習和承擔,孩子也會複製我們的態度,做一個不負責任的小孩。

我已經講得如此直接和明白,小豪的爸爸仍在原地打轉,焦急與無奈,父母不肯學習和改變,只期待孩子要學習和改變,我這個「專家」實在無力幫什麼忙!

缺乏學習動機和目標,讀起書來當然很辛苦,就像父母未覺察父母角色是持續地學習和自我提升,卻把所有問題都推給孩子,孩子怎麼可能會改變?

小豪的爸媽,都是這個社會頂尖成功的人物,在事業上,有很大的成就;但並不表示他一定有能力懂得經營婚姻和親子關係。

如果父母只期待孩子榮耀父母,而不是陪孩子一起學習成長,父母最後會只剩下一個空的稱謂。因沒有共同學習成長的經驗,父母不曾把孩子當做一回事,用心學習和經營,孩子未來也不會把父母當做一回事,看重父母的想法和感受。

人際互動理論中,一個很簡單的鏡子理論,講的就是我們要得到什麼,就必先做到和付出什麼。要鏡子裡的人對我們微笑,我們一定要先要展露笑容;要孩子把父母的期待當做一回事,父母先要把孩子的想法和感受當做回事!

讓孩子看重自己、思考自己的人生目標

「小豪快樂嗎?他喜歡過這樣的生活嗎?」

「每天玩樂,不需要有責任和壓力,為什麼不快樂!」這是父母膚淺的想法,一個人真正的快樂來自於全力以赴的付出和努力,「上帝賜給勤奮者最大的禮物是休息」,當我努力和付出,享受一夜好眠,我才了解一個有目標和夢想的人,才是真正的幸福。我不認為小豪沉溺玩樂是件快樂的事,就像爸媽把父母角色當成不得不的責任,而不是享受學習成長,小豪當然也不會是!

「小豪爸爸,你期待做什麼樣的父親?什麼樣的父親會讓你覺得幸福和快樂?」

「怎樣的爸爸,會讓小豪看到了會很開心,願意坐下來聊聊天或打打球?」

小豪的爸爸總以為,做一個供給孩子所有索求的爸爸,就是好爸爸,他不知道孩子尤其是男孩子,最期待的是父親的陪伴,陪他去打球、游泳、騎車和冒險,一起流一身汗,做瘋狂的父子二人組,孩子最期待的,是爸爸的看重,願意把時間留給他。

「這樣孩子就會認真讀書?」他狐疑問我。

「事情」這兩個字很有意思,如果父母只期待自己要的結果,從不關心孩子的想法和感受,孩子是不會讓父母如願的。人是「互相」的,因為我們了解和賞識孩子,讓孩子好過,孩子也才可能珍惜和感恩父母的付出,讓父母覺得值得和安慰。

「孩子用功讀書很重要,更重要的是親子間的互動過程。」

小豪的爸爸一臉難堪,生意人每天忙交際應酬,最缺乏的就是時間。

「如果沒有時間,一定要有品質,」我提醒。

每天和孩子相處的短短幾分鐘,我們留下了什麼經驗呢?如果每次孩子和我們相見,都很愉快的和我們對談,得到我們的祝福和賞識,孩子也會看重自己,去思考自己未來的人生目標和努力自己的未來,有「情」的家庭,自然就會有好「事」發生!

「我試看看,做不到我也沒辦法了!我盡力了!」小豪的爸爸一臉無奈,原先想得到一個簡單的答案或祕訣,可以讓荒廢課業的孩子重新振作!沒想到得到的卻是自己要學習和改變。

我預料他不會認真去實踐,這是當前教育最大的難題,所謂的「520」,學校老師五天提升孩子,但父母不肯學習和改變,變成週六、週日的兩天,父母讓孩子的提升歸零。

孩子所有的問題,是父母的鏡子反照!

104-06-20 札記:那一年,我們一起追逐的英文

話說對於語言的恩怨情仇,娘兒倆恐怕「三年三月」也說不完……


這一路的跌跌撞撞,最令人沮喪又無力的,莫過於英文。

小一時,語言的遲緩讓他構不成幾字完整的句子,似懂非懂的年紀,光是一個橡皮擦不見了,花了30分鐘卻問不出個所以然,最後還得靠坐在班上隔壁的「小天使」幫忙,每每聽著她嘰嘰喳喳的報告漢昇今天在校的狀況,自己的孩子卻沒一句了解,不禁心裡產生比較:「妳要是我的孩子,那該有多好?」

望著一路上爸爸媽媽接著孩子,嘻嘻笑笑得天南地北,我與漢昇卻如陌生人一樣,無言以對……

雖然如此,我還是得自言自語一樣對著他,說著簡單的直述句,給幾個容易的選項,他多半還是聽,也不知道進去腦袋裡了沒?

一個學期就三個月,我就陪讀了兩個月,剛開始老師還不甚放心,說怕是這一群雛鳥剛離窩,還未脫離倚賴,無意間會口無遮攔就妒忌排斥……再幾次保證之後,我開始玩起了猜謎不知道我是誰的媽媽?最後變成全班的媽媽,最後變成別的孩子愛黏我的程度比自己的孩子還強的怪象……

幾次下課後與導師談著談著,他兀自在一邊沉浸在自己的世界,彷彿旁邊的老師與媽媽好似路人甲乙,我們的話題圍繞著他,主人翁卻事不關己?親師研擬策略﹑嘗試反應﹑交換心得,都數不清已經多少次了?真的不知道調整的方向到底對不對……

那一天,我跟導師說無法再顧及他的英文,一字一句的國語堆砌已經使得母子關係陷入焦慮,幾近引爆點的臨界情緒無法再負擔另一國語言,我知道,該是選擇「放棄」某些科目,尋求委託給其他師長,才有「出口」……


歷經那一次因為乘量滿載的暴怒而摔了漢昇的課本,衝口而出:「這麼簡單你都聽不懂?老師說的話也不懂!以後上課怎麼辦?話都不會說,你不要唸了!!」
本來乖乖罰跪的他一反慢慢的動作,倏忽地爬過去撿起來摟在胸前,彷彿在保護著什麼?然後,跪著移動過來雙手將書本捧到我面前,眼眶噙著淚,語帶哀求卻艱難地吐出一個字一個字:「不。要。放。棄。我......」

看著被摔得破頁的課本,他如同珍寶,不停的撫平著表皮,我的淚抱著他,就此潰堤……
「對不起,對不起,對不起!我再也不會這樣對你了………我絕不會放棄你……」

原來,我猛地發現,與導師商量的閒聊,竟讓他補捉到一句「放棄」?!我竟然不知道這笨拙表現的孩子,卻已經在心裡烙印下這一個詞句??我的盛怒言語,是如此赤裸裸的傷害到他?!毫無招架!



但是儘管我的不放棄,這一路走來,因不了解而放棄的老師也所在多有,可是,雖然程度依舊如無底沼澤般無可施力的停滯不前,但是,漢昇就如同三年前要踏進電子科報到的那一天,告訴我他破釜沉舟的決心,雖然我擔心,但是,我只能準備更多傷藥,為他努力加油:「你選擇的這一條路電子領域,英文,已是如影隨形的夢魘了……」

天生的語言弱勢,從小要花的力氣是常人的好多倍,跌倒的次數是常人的好多倍,沒有一句成語比「事倍功微」要能更懇切地形容遇到的挫折,但是,在這過程中,你卻充滿正視挑戰它的能量!這一切,為了你全心投入的電子領域,上天關了溝通語言的窗,卻開啟了另一扇程式語言的門,你沉醉專注的眼神,畫著宛如迷宮的電路圖,卻不曾混亂思緒,就像小學一樣,為了狠補你乳酪空洞般的語言,你不得不每天按我嚴厲要求下完成填鴨式成語背誦,之後,我會「獎勵」你幾則國中的高階數學,然,現在茂璋老師居然也異曲同工地與我用著同樣的「引誘」,練完刻板無聊的術科基本功,便會讓你去研究最新版的程式設計軟體,當然,這些語言,這些儀器,絕不會是中文!



明年,看似好遠,很久,小一學前助跑,花了三個月學會抄寫聯絡簿,知道每天會有功課,現在,研究國外考題,摸索著零件功能,適應新版工具儀器,等放榜的同時,大多的同學已經不知今夕是何夕了,漢昇就跟去年一樣,早沒了暑假!



橫在前面的,依然是座語言的大山,可是我們,不曾畏懼!






Freesia 104-06-19

2015-06-19

關懷特殊生微電影-翻滾女孩

沒人要的枯樹枝,都可變成美麗的藝術品~
<關懷特殊生微電影>

2015-06-18

104-06-18 父母是什麼?



2,387,985 次觀看
Ariel Lin 上傳了一個新的影片
呂捷: 很多小孩對待爸媽或許沒對自己養的狗好
不小心看到這段 我好喜歡 年紀越大越有感
大家花個一分鐘看看吧~不會浪費時間的 

2015-06-17

104-06-17 資源班歡送會


感恩一路的貴人扶持,讓漢昇的能力越來越好!
這一群家長在孩子畢業後都還在努力幫助後面的孩子們,讓自己的愛變成大愛!
.
仁愛國小的希望教室是充滿愛的地方
.
— 和藍文榮其他 5 人,在仁愛國小希望教室

2015-06-15

國中畢業門檻調高 民盟: 不如舊制

嗯〜
國中門檻提高,畢不了業!
同等學力可報考高中職!
可畢不了業一定有某些問題,
沒解決,到高中職學分再修不滿,
也沒拿到畢業證書?
那,最高學歷剩國小?!
有點驚嚇!

【台灣醒報記者游昇俯台北報導】針對國中畢業門檻從3領域擴增為4個領域,導致有1萬多名、總人數4%學生無法畢業,台北市國中學生家長會長林曉儀及國教行動聯盟理事長王立昇都表示,各校的補考機制標準不一,宜回歸3領域畢業門...
TW.NEWS.YAHOO.COM
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2015-06-07

104-06-07 漢昇新聞:想當工程師 自閉兒奪冠成國手

想當工程師 自閉兒奪冠成國手

就讀松山工農的陳漢昇,從小患有自閉症合併語言發展中度遲緩,兒時連一句話都沒辦法完整表達,求學過程挫折不斷,但他反而告訴自己要加倍努力。日前參加「國際展能節職業技能競賽」,擊敗大學生拿下第一名成為工業電子國手,明年將代表台灣遠赴法國比賽。
陳漢昇專注電子技術鑽研,參加無數比賽屢敗屢戰,曾奪全國身心障礙者技能競賽工業電子第一名,表現優異,陳漢昇將從松山工農電子科畢業,昨在媽媽李桂芬陪同下,接受台北市長柯文哲頒發市長獎。
李桂芬說,漢昇念國小時學校有人在維修影印機,看到影印機裡的電路板覺得很有趣、好玩,不停問問題,她記得有次在家裝投影機,漢昇竟看一次就記住該怎麼安裝,發現對電子產品構造認識、學習很有天分。
陳漢昇回想小時候,常常是連一句話都講不完整,在學語言方面要耗很大心力,別人是一目十行,他告訴自己做不到沒關係,「我可以十目一行、百目一行」,讀到能記下來會使用為止。
不過,陳漢昇數理方面表現不錯,又對電子有興趣,希望未來能當電子工程師,知道工程師一定要懂英文,語言學習對他來說是相當困難,但沒有被打敗,還更努力督促自己,每天要念3、4小時英文,多聽英文歌曲、多看英文書。(中國時報)
http://www.chinatimes.com/newspapers/20150607000401-260107

104-06-07 漢昇新聞:《克服逆境 獲市長獎》自閉兒陳漢昇 電子領域展天分

媽媽以你為榮~
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這一路來所有心路基金會大同發展中心, 仁愛國小, 懷生國中, 松山工農所有的老師們, 感謝您們對漢昇的付出與疼愛~
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感謝上天的恩典~
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《克服逆境 獲市長獎》自閉兒陳漢昇 電子領域展天分


2015-06-07
〔記者梁珮綺/台北報導〕松山工農陳漢昇二歲時診斷出有自閉症、語言發展遲緩,上了小學仍無法完整說出一個句子,眼睛和人注視無法超過五秒,不過,陳媽媽發現兒子對電子領域有興趣,鼓勵向學。陳漢昇昨從台北市長柯文哲手中接下市長獎,明年三月他將代表台灣赴法參加工業電子比賽。
  • 松山工農學生陳漢昇獲市長獎,媽媽分享榮耀。 (記者梁珮綺攝)
    松山工農學生陳漢昇獲市長獎,媽媽分享榮耀。 (記者梁珮綺攝)
陳媽媽說,漢昇二歲時就能自己接好投影機和電視的紅、黃、白三線,讀小學時,學校影印機故障請技師來修,漢昇在旁邊看,回家就不斷說電路板、迴路好好玩!讓她相當驚訝。對於電子領域,漢昇說,「覺得在裡面很投入,會想一直鑽研,不想出來。」
求學過程中,漢昇因表達能力不佳,必須花數倍時間學習、練習,漢昇害羞說,遇到挫敗時,會抱住自己從小蓋的薄被尋求撫慰。

柯文哲昨頒發高中、高職學生市長獎時表示,人生是一場馬拉松,一棒接著一棒跑,每一棒的優良表現並不保證下一階段也能表現得很好。期許每名市長獎的畢業生在人生的馬拉松中,繼續跑下去。

http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/887235

2015-06-06

104-06-06 市長獎頒獎典禮

103學年度畢業生市長獎頒獎典禮
陳貴生校長、余耀銘組長率34名松山工農得獎學生至大安高工參加典禮
恩師 陳茂璋 跟他的兩位得意門生 陳漢昇 與 賴柏宏
漢昇接受媒體訪問~

— 與陳漢昇陳茂璋